圓的周長教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-23 11:32本頁面
【導(dǎo)讀】,通過猜測、測量、觀察、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，3．在學(xué)習(xí)的過程中感受到思維與思維碰撞的快樂，提高合作學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)驗(yàn)操作，比較、分析、歸納出圓周長的計(jì)算公式。習(xí)目標(biāo)，開課簡單、快速、有效。出示一個(gè)圓片，讓學(xué)生上前比劃，摸一摸圓的周長。學(xué)生說一說測量方法，課件演示繞線法和滾動(dòng)法。周長與直徑的比值。數(shù)據(jù)通過表格的形式呈現(xiàn)出來。它的直徑的比值是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母pai表示。讓學(xué)生了解中國古代數(shù)學(xué)文化。⑵學(xué)生獨(dú)立解決問題，個(gè)別板演。⑶全班交流算法。創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力。課本64頁“做一做”的第1、2題。個(gè)別口頭回答第一題，同桌互相交流第二題的計(jì)算方法。獨(dú)立思考，打手勢判斷，并說明錯(cuò)誤的理由。識的理解，促進(jìn)他們對圓的周長計(jì)算方法的掌握。
【正文】 計(jì)算方法，滲透化曲為直的數(shù)學(xué)思想方法，積累操作、歸納等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力。 ] 三、鞏固練習(xí)，形成技能 課本 64 頁“做一做”的第 2題。 個(gè)別口頭回答第一題，同桌互相交流第二題的計(jì)算方法。 ,課件出示“數(shù)學(xué)診所”。 獨(dú)立思考， 打手勢判斷，并說明錯(cuò)誤的理由。 [設(shè)計(jì)意圖： 有針對性的設(shè) 置不同層次的練習(xí)，加深學(xué)生圓周率、圓的周長計(jì)算方法的理解，拓寬學(xué)生的思維；檢驗(yàn)學(xué)生理解新知、應(yīng)用新知的能力。 ] 四、 課堂總結(jié) ，加深理解 通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？還有什么疑問？ 【 設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行反思，深化學(xué)生對新知識的理解，促進(jìn)他們對 圓的周長計(jì)算方法的 掌握?！?
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