圓的周長教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-29 11:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長于什么有關(guān)？ 課件出示三個大小不相同的圓，學生觀察、思考 發(fā)現(xiàn)： 圓的周長和 直徑（半徑）有關(guān)。 ⑵探索周長與直徑的關(guān)系。 四人為一個小組測量圓片的周長，（ 2 個圓片）并用計算器計算 出每個 圓的周長與直徑的比值。（ 5～ 8 分鐘） 展示交流。（學生匯報各組的測量結(jié)果和計算結(jié)果，教師把不同的圓的有關(guān)數(shù)據(jù)通過表格的形式呈現(xiàn)出來。） 提問：仔細觀察 和 比較 黑板上的表格 ， 你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 引導學生發(fā)現(xiàn) :直徑比較長，周長也就 越長； 圓的周長總是直徑的 3 倍多一些。 ⑶介紹圓周率。 在很早以前就有數(shù)學家研究了周長與直徑的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)任意一個圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母 pai 表示。 課件出示課本 63頁的“你知道嗎？”讓學生了解中國古代數(shù)學
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