【正文】 ② 老師煮湯圓時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？ 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 14） 一、設(shè)計(jì)思考 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱 “ 上元節(jié) ” 、 “ 燈節(jié) ” 。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)： 宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 2.“ 元宵 ” 象征著 “ 團(tuán)圓 ” ，它有不同的種類和味道。 ，給人們帶來了喜氣和歡樂。 ，是團(tuán)圓的日子。 、故事、兒歌。 二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo) ： (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣 。 (2)積極參與 “ 鬧元宵 ” 的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。 ： (1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗 (玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等 )。 (2)感受與家長(zhǎng)、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。 ： (1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品 —— 元宵 。 (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛。 三、活動(dòng)實(shí)施概況 活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵 (賞燈、猜燈謎 ) 組織形式：親子形式 (分年級(jí)組開展 ) 活動(dòng)時(shí)間： __年 2月 14日下午小班 15： 中班 15： 5大班 16： 10 活動(dòng)準(zhǔn)備：園 內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物 活動(dòng)建議： ，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。 ，豐富對(duì)燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。 ，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 園內(nèi)大環(huán)境 (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎 。 (2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案及要求。 班級(jí)環(huán)境 (1)師幼共同布置 “ 美麗的 .花燈展 ” ，懸掛幼兒購(gòu)買或參與自制的花燈 。 (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾 。 (3)在家長(zhǎng)園地貼出 “ 致家長(zhǎng)的信 ” ，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。 元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈 ?? 像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全 家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 15） 一、活動(dòng)背景 元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱 “ 上元節(jié) ” 、 “ 燈節(jié) ” ，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使美琪的孩子們對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動(dòng)為載體，充分地讓孩子們感受 “ 元宵節(jié) ” 特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。 二、活動(dòng)主題 歡樂元宵節(jié) 三、活動(dòng)目的 ` ，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。 ，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造。 、動(dòng)手能力，達(dá)到孩子能通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的教育意義。 四、活動(dòng)時(shí)間 20__年元宵節(jié) 五、活動(dòng)地點(diǎn) 略 六、參與人員 略 七、活動(dòng)流程 。 (3分鐘 ) ：元宵節(jié)的由來 (老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述 )。 (5 分鐘 ) —— 一起包湯圓。 (20分鐘 ) 規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，一起動(dòng)手包湯圓 (并在其中三個(gè)中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運(yùn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì) )，最后將湯圓入鍋。 —— 書寫心愿卡片。 (20分鐘 ) 規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，讓孩子和家長(zhǎng)一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。 —— 提燈籠游戲。 (30分鐘 ) 規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠 (可用旺仔易拉罐代替 )，挑選 12組家長(zhǎng)和孩子參加，游戲 分三輪，每輪 4組規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。 —— 猜燈謎。 (30分鐘 ) 規(guī)則：老師將家庭分組，每 6組家庭圍城一圈，每組分發(fā) 510 道謎題，答對(duì)題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎 “ 幸運(yùn)氣球 ” 贏取禮品。 (燈謎及謎題見附件一 ) 配合音樂：歡快節(jié)慶音樂 —— 和我一起吃元宵。 (20分鐘 ) 規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子 (家長(zhǎng) )則為本次活動(dòng)的幸運(yùn)獎(jiǎng)獲得者，并贈(zèng)送獎(jiǎng)品。 配合音樂：《賣湯圓》 八、物料準(zhǔn)備 面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎(jiǎng)品 (猴子玩偶 )、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動(dòng)背景、銜接 ppt、電飯煲、碗、勺子。 九、人員分工 1名主持人 6名老師提前一小時(shí)到會(huì)場(chǎng)做布置 10名老師負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)各班級(jí)學(xué)生秩序和紀(jì)律 1名老師負(fù)責(zé)音樂和現(xiàn)場(chǎng) PPT播放 4名老師負(fù)責(zé)物料采購(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)物料發(fā)放和收集 5名老師負(fù)責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放 十、注意事項(xiàng) 。 ，避免孩子在活動(dòng)中受傷。 十一、費(fèi)用預(yù)算 活動(dòng)物料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購(gòu)置相關(guān)物品，活動(dòng)預(yù)算控制在 300元左右。