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龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案(15篇)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 配合音樂:《賣湯圓》 八、物料準(zhǔn)備 面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎(jiǎng)品 (猴子玩偶 )、卡紙、彩色畫筆、剪刀,打孔器,絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動(dòng)背景、銜接 ppt、電飯煲、碗、勺子。 —— 書寫心愿卡片。為了使美琪的孩子們對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動(dòng)為載體,充分地讓孩子們感受 “ 元宵節(jié) ” 特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。 元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。 三、活動(dòng)實(shí)施概況 活動(dòng)名稱:歡歡喜喜鬧元宵 (賞燈、猜燈謎 ) 組織形式:親子形式 (分年級(jí)組開展 ) 活動(dòng)時(shí)間: __年 2月 14日下午小班 15: 中班 15: 5大班 16: 10 活動(dòng)準(zhǔn)備:園 內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物 活動(dòng)建議: ,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。 ,是團(tuán)圓的日子。 ( 1)觀察并知道做湯圓需要的材料。語(yǔ)言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時(shí)的心情,通過親子活動(dòng)享受制作湯圓的過程和樂趣。 活動(dòng)反思: 本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了小朋友的興趣,讓他們知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)話燈和猜燈謎。 活動(dòng)指導(dǎo): 請(qǐng)小朋友們閱讀幼兒用書,并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。 小結(jié):讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。 :小朋友們吃過元宵嗎 ?幼:吃過。 ,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。 講求實(shí)效。 (二 )普及推進(jìn)階段 (20__年 1月至 20__年 2月 ) 開展 “ 我們的節(jié)日 ” 專題交流活動(dòng)。 (一 )讀一本好書:一至六年級(jí)由老師布置任務(wù),每個(gè)學(xué)生寒假讀一本書,做好讀書筆記,由學(xué)校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。學(xué)生文章上交。 二、玩一玩、秀一秀: (一、二年級(jí)必須參加,并且各班在活動(dòng)結(jié)束后提交一到兩張活動(dòng)圖片 ) 學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵(lì)幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢? 大家一起吃元宵。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。 欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。 大隊(duì)部及時(shí)做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案(精選篇 6) 一、目的及意義 鼓勵(lì)低年級(jí)的學(xué)生自己動(dòng)手,高年級(jí)的學(xué)生自己組織活動(dòng),參與到整個(gè)活動(dòng)中來,體現(xiàn) “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體 ” 這個(gè)理念,培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力。 四、活動(dòng)內(nèi)容: 猜燈謎 (提前準(zhǔn)備若干燈謎,書寫并懸掛于操場(chǎng)門廳兩側(cè) ) 親子齊動(dòng)手做湯圓 (根據(jù)人員情況而定,最好 是集體 ) 書寫心愿卡片 吃湯圓 五、活動(dòng)具體流程: 前期準(zhǔn)備,提前備好活動(dòng)需要的材料 (燈籠、心愿卡片、紅線繩 (窄的彩帶 )、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器 (小 )每班配備一個(gè) 周三中午集體教研,交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng) 各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片,裁好并打孔穿線。讓我們和孩子們一起通過好看的繪本故事,走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日!領(lǐng)略我們記憶的河流里,那些被標(biāo)注的瞬間。各游戲負(fù)責(zé)人對(duì)每輪游戲的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì),積分用于兌換禮品 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置: 燈謎活動(dòng)共設(shè)置獎(jiǎng)品 200份,猜對(duì)一條謎語(yǔ)獲得抽獎(jiǎng)一次,抽獎(jiǎng)則兌換一份獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品兌完,活動(dòng)結(jié)束。 保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的秩序,負(fù)責(zé)人: __。 (此環(huán)節(jié)把活動(dòng)的 .主動(dòng)權(quán)交給孩子,讓孩子自己組織活動(dòng),他們參與活動(dòng)的積極性十分高。下面小編為大家?guī)睚埬暝?jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案 (15篇 ),希望對(duì)您有所幫助 ! 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案(精選篇 1) 一、活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣。 教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關(guān)系,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。 場(chǎng)地布置: 3月 5日上午,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛,負(fù)責(zé)人: __。為了讓更多的員工參與活動(dòng),每人次限猜一條。 對(duì)答案要 排隊(duì)守秩序,違反者取消猜謎資格。 未參加過我們活動(dòng)的非會(huì)員可享受一次會(huì)員待遇。 接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動(dòng),搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等,孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了與同伴共同活動(dòng)的快樂。其中學(xué)校準(zhǔn)備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓,吃到的孩子當(dāng)場(chǎng)在憑湯圓在大隊(duì)部金秋霞處兌換獎(jiǎng)品。 一、活動(dòng)目標(biāo) 知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗 (賞燈、吃元宵等 ); 初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受; 感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 師幼共同布置活動(dòng)室,懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品; 面粉、盤子、小碗、小勺等。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案(精選篇 8) 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。 幼兒嘗試做元宵。 學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過各種渠道 (書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等 )獲取信息的能力 。(材料上交) 以班級(jí)為單位進(jìn)行文藝表演,講元宵節(jié)故事,唱元宵節(jié)歌謠。 二、活動(dòng)目的 豐富小學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu) 秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。 (1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少:假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和民族風(fēng)俗,收集春聯(lián)和燈謎等。為了推動(dòng)全校 “ 我們的節(jié)日 ” 活動(dòng)的深入開展,各班要建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)宣傳教育。 (難點(diǎn) )
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