【正文】 材料購(gòu)買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的 `創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼 心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一 (辦公室門口 )苗二、三、 (二樓餐廳 ) 芽芽級(jí)部、苗五 (二樓樓梯口 )蕾蕾級(jí)部 (梅花 ) 心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀線繩錯(cuò)落有致 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 5） 活動(dòng)時(shí)間： 上午 7： 30—— 10： 30 活動(dòng)地點(diǎn)： 園大門口、各班級(jí)內(nèi)、活動(dòng)大廳 活動(dòng)內(nèi)容： 發(fā)紅包、班級(jí)主題活動(dòng)、快樂(lè)兒歌賽 活動(dòng)過(guò)程： 一、 7： 30—— 8： 45 發(fā)放紅包 二、 9： 00—— 9： 45 班級(jí)主題活動(dòng) 小托班 —— 搓元宵 中班 —— 做燈籠 大班 —— 做春聯(lián) 二、 10： 00—— 10： 30快樂(lè)兒歌賽 托大 (一 )班 —— 《長(zhǎng)大一歲》、托大 (二 )班 —— 《新年到》 幼小 (一 )班 —— 《新年到》、幼小 (二 )班 —— 《元宵節(jié)》、 幼小 (三 )班 —— 《吃湯圓》、幼小 (四 )班 —— 《過(guò)新年》 幼中 (一 )班 —— 《正月十五鬧元宵》、幼中 (二 )班 —— 《吃湯圓》 幼中 (三 )班 —— 《元宵燈會(huì)》、幼中 (四 )班 —— 《紅紅火火過(guò)新年》 幼大 (一 )班 —— 《春節(jié)歌謠》、幼大 (二 )班 —— 《元宵節(jié)》 幼大 (三 )班 —— 《歡樂(lè)年》、幼大 (四 )班 —— 上海童謠《新年到鬧元宵》 活動(dòng)效果： 今天是元宵節(jié)，孩子們?cè)缭绲靥嶂N類多樣的燈籠高高興興地來(lái)幼兒園。 二、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一：開(kāi)學(xué)第一周布置任務(wù)，學(xué)生自制花燈、燈謎，周三隊(duì)課或周五元宵節(jié)當(dāng)天 班級(jí)自行組織開(kāi)展賞花燈或猜燈謎活動(dòng)，同時(shí)交流元宵節(jié)的來(lái)歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，可以結(jié)合 “ 家長(zhǎng)進(jìn)課堂 ” 活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 7） 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱 “ 上元節(jié) ” 、 “ 燈節(jié) ” 。 知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。 告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。 結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。同時(shí)也提高他們的動(dòng)手能力，更好地融入到民俗文化中來(lái)。 上交材料及時(shí)，格式規(guī)范。 (三 )做一件好事：學(xué)校印發(fā) “ 做一件好事 ” 表格，讓學(xué)生自己填寫事情經(jīng)過(guò)和事后感想。 開(kāi)展假期學(xué)習(xí)交流，分享看的好書，參加的實(shí) 踐活動(dòng)等。要把組織參加 “ 我們的節(jié)日 ” 主題活動(dòng)作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，作為 “ 做一個(gè)有道德的人 ” 活動(dòng)和寒假社會(huì)實(shí)踐的 重要內(nèi)容，納入活動(dòng)總體安排，抓好工作落實(shí)。 ，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。那大家一起來(lái)看看老師這有 什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗 (幼兒園的小朋友挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味 )。 ，讓小朋友跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。 引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。在以后的講課過(guò)程中，我應(yīng)多注重觀察孩子對(duì)什么感興趣，對(duì)什么不感興趣，抓住孩子的心理特征，大家交流了元宵的味道。 2月 x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。 、煮湯圓。 二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo) ： (1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣 。 ，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈 ?? 像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。 ，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造。 —— 提燈籠游戲。 ，避免孩子在活動(dòng)中受傷。 (燈謎及謎題見(jiàn)附件一 ) 配合音樂(lè)：歡快節(jié)慶音樂(lè) —— 和我一起吃元宵。 (5 分鐘 ) —— 一起包湯圓。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 15） 一、活動(dòng)背景 元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱 “ 上元節(jié) ” 、 “ 燈節(jié) ” ，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。 (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾 。 ： (1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品 —— 元宵 。 2.“ 元宵 ” 象征著 “ 團(tuán)圓 ” ，它有不同的種類和味道。 五、活動(dòng)流程 15； 10— 15： 30（家長(zhǎng)簽到，播放上次圖片） 播放 “ 湯圓 ” 歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 13） 引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。 樂(lè)得巧巧又跳又笑，笑得小小說(shuō)： “ 好，好，好 !” 兒歌《做元宵》 一手下，一手上，面團(tuán)中間放。 區(qū)域活動(dòng)《元宵節(jié)》 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)： 進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，學(xué)說(shuō)繞口令。 ，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。 ：小朋友們從錄像中看到了什么 ?幼： (吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花 )引出元宵節(jié)的習(xí)俗。 (重點(diǎn) ) ，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。 營(yíng)造氛圍。 (2)文明禮儀我知道：開(kāi)展文明餐桌行動(dòng)，使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的消費(fèi)習(xí)慣，推廣餐桌文明。 三、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 __月 __日 —— 20__年 __月 __日 活動(dòng)地點(diǎn)： 各班教室、操場(chǎng)、家庭 活動(dòng)形式： 圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親的主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便，力所能及的原則開(kāi)展活動(dòng)。展示本班元宵節(jié)花燈作品（上交照片） 收集關(guān)于元宵節(jié)的古詩(shī)，每各年段 5首 在家長(zhǎng)陪同下觀花燈，強(qiáng)調(diào)注意安全。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點(diǎn)