幼兒教學活動反思例文-資料下載頁
2024-09-15 21:52本頁面
【正文】 播放的 “ 天氣預報 ” ，選擇了 12 中幼兒生活中比較了解的天氣情況之制作成氣象圖標。活動中盡量以幼兒為主體，從幼兒的生活實際出發(fā)，整節(jié)活動課的設計滿足了幼兒主動探究的欲望，支持了孩子的探究和發(fā)展。教師結合幼兒已知的經(jīng)驗，在問題的引導下，鼓勵幼兒主動參與積極思考，進一步引發(fā)探究興趣，主動提出問題，建構新的知識體系。 活動中存在著一些不足之處： 視頻利用率不高，在讓幼兒開始播報之前，可以再讓幼兒觀看一次視頻。 在 “ 模仿播報員 ” 的游戲環(huán)節(jié)中，可讓 游戲情境更濃一些，也可以讓幼兒自由選擇城市進行播報。 天氣預報中還蘊藏著許多知識點，如：空氣質量、濕度、紫外線指數(shù)、穿衣指數(shù)等等，可以作為延伸活動繼續(xù)開展，使幼兒對天氣預報有繼續(xù)探索的欲望。 幼兒教學活動反思例文 5 安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受 “ 你不能怎樣，你不該怎樣 ” ，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。我們都知道，孩子年齡小 ，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該像孫悟空的火眼金睛那樣，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。 在一次室內活動中，孩子們在各個區(qū)域玩耍，老師一轉身就有孩子哭著跑過來告訴我： “ 老師，某某拿玩具砸到了我。 ” 我一看，扶安康小朋友的右胳膊上有些小擦傷。幾秒鐘的時間里，我的一個轉身就發(fā)生了。對于孩子之間在一起玩耍，經(jīng)常有爭搶玩具的現(xiàn)象，老師一不留神孩子間有會有事情發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài)，作為老師我們應該怎樣避免不必要的事情發(fā) 生呢 ?我們可以開展有關安全教育的談話活動，如 “ 我身邊的危險 ” 、看圖講述 “ 誰對誰不對 ” 、美術活動 “ 我來設計安全標志 ” 等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。 作為幼兒教師，在孩子的安全問題上有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。 幼兒教學活動反思例文
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1