老鼠嫁女兒活動反思教學活動反思-資料下載頁
2025-03-14 20:42本頁面
【導讀】能把握好本節(jié)活動的重難點,然后再進行活動的準備及設計。,學習并理解民間故事。次機會,讓他們都模仿一下參與到活動中。孩子們爭先恐后的回答,有的說太陽,有的說圍墻......所。己強大的一面,也有自己的弱項。一下,然后兩個人一組玩"抬花轎的"游戲。初步學會說兒歌。也更增添了幼兒對活動的興趣。謠內(nèi)容，幫助幼兒更好地了解、記憶童謠。沒有誰是最強的，了解了一物怕一物的自然規(guī)律。能正視了自己的長處和短處，知道取長補短才能變的更強的道理。新郎”來驗證故事結局，增加童謠的喜劇色彩。這只老鼠新娘叫鼠女。、鼠女聽了爸媽的話仔細想了想，認。、鼠女又去找大風，大風是怎么說的？咪交出自己的女兒。時，用剪刀剪開了老貓的肚子救出了鼠女，鼠女也非常喜歡小阿郎?，F(xiàn)在你感覺鼠女會嫁給誰？鼠女最后會請誰做新郎呢？
【正文】 一、激趣導入 欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么 ?孩子：好像過年??好像看戲??好像結婚??好像抬花轎?? 老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事 ? 引發(fā)對故事的想象 (出示花轎的圖片 )。 孩子：結婚??花轎?? 老師：是啊，這是結婚用的花轎。誰坐呢 ?孩子：新娘。 老師： (出示坐有老鼠 新娘的圖片 )新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了 (出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡 )??你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。 二、欣賞理解 邊欣賞畫面，邊聽故事。 引導幼兒討論一個怕一個的情節(jié)：故事聽到聽到這里，你覺得有趣嗎？有趣在哪里呢？ —— 那老鼠村長到底會把女兒嫁給誰呢？ __老鼠村長不是說老鼠很弱小嗎？她為什么現(xiàn)在決定把女兒嫁給老鼠阿郎了呢？ 討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰 記得最多，這也是你強的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰(zhàn)。）鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。 請幼兒記住自己朋友的長處。你有什么不強的地方嗎？你想變得很強嗎？怎么辦？ 三、游戲感受：抬花轎 講述故事結尾。 老師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦 ?幼兒：找自己最喜歡的??老鼠。 老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。 (繼續(xù)講述故事 )瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當嫁給了小阿郎。 抬花轎。 老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡 球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。 老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走。活動中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復進行。附民謠抬花轎 一月一，年初一，一月二，年初二。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。老鼠女兒美叮當，想找女婿比貓強，太陽最強嫁太陽，太陽不許嫁給云，云不行，嫁給風，風不行嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。大小老鼠來幫忙，抬花轎，搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦 !
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