幼兒園教學(xué)反思：音樂活動(dòng)小樹葉-資料下載頁
2025-10-19 21:20本頁面
【正文】 ,男生演唱第二段。四、結(jié)束活動(dòng)游戲《大風(fēng)吹》，活動(dòng)結(jié)束。執(zhí)教人：吳玉娟第五篇：音樂活動(dòng)“小樹葉”（定稿）音樂活動(dòng)：歌曲“小樹葉” 活動(dòng)目標(biāo)：理解歌曲中兩段歌詞中所表達(dá)的不同情感，用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)運(yùn)用男聲、女聲、獨(dú)唱、齊唱的形式來表現(xiàn)音樂中的情感變化。根據(jù)對歌詞的理解，創(chuàng)造性地選擇演唱形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒熟悉旋律，并能隨旋律哼唱?；顒?dòng)過程：一、開始部分節(jié)奏活動(dòng)《拔根蘆柴花》，聽音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，提醒幼兒踏腳、拍腿時(shí)控制自己的動(dòng)作，聲音要輕并與大家一致。練聲《火車》，練習(xí)聲音的漸強(qiáng)、漸弱，聲音自然、柔和。復(fù)習(xí)歌曲《五星紅旗我們愛你》，提醒幼兒用雄壯有力的樹葉唱，唱到休止符和切分音時(shí)聲音要短促、有力。二、基本部分新授歌曲（1）教師手拿一片樹葉深情地講著“小樹葉”的故事：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，小樹葉一片一片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉。小樹葉，你要飄向哪里？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢地說：“春天會(huì)回來，打扮樹媽媽！”教師講完故事，引出歌曲《小樹葉》。（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱。（3）處理歌曲。教師用連音和短音的唱法分別示范第一段的第一句，請幼兒指出哪種唱法更適合表現(xiàn)該段所要表現(xiàn)的感情。為什么？（第一段講小樹葉離開媽媽非?？蓱z）。第二段做法類推。為什么？（第二段講小樹葉勇敢堅(jiān)強(qiáng)）。教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)使用這兩種唱法分別演唱各段，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊體驗(yàn)小樹葉的心情，力爭追求更好的表達(dá)效果。（4）設(shè)計(jì)演唱形式請個(gè)別幼兒輪流對演唱形式和表演要求提出處理建議，并要求盡量說出處理的理由，然后組織全體幼兒按這些方案一一嘗試。提示語：《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用什么樣的方式來唱？ 方案有：a、第一段獨(dú)唱，第二段齊唱。b、第一段齊唱，第二段獨(dú)唱。c、第一段女聲唱，第二段男聲唱。d、第一段男聲唱，第二段女聲唱。（5）通過復(fù)習(xí)對比，促進(jìn)幼兒對有關(guān)知識(shí)的理解。請幼兒從熟悉的有關(guān)歌曲各選一首，要求這兩首歌在性質(zhì)上能夠分別與《小樹葉》的第一段和第二段相接近。三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)《森吉德瑪》，根據(jù)樂曲性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
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