中班音樂小樹葉-資料下載頁
2024-10-13 14:13本頁面
【正文】 察秋風(fēng)起樹葉飄落景象。節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。圖片（光禿禿的大樹在哭泣）錄音機、歌曲磁帶。活動過程：帶領(lǐng)幼兒聽音樂做動作進活動室。師：“秋天來了，你們想去看看外面的景色嗎，讓我們一起去郊游吧?！卑l(fā)聲練習(xí)《聽》師：“聽，是誰在唱歌，請小朋友用歌聲來告訴我?！睂W(xué)唱歌曲《小樹葉》（1）出示圖片，引起幼兒興趣。師：“是誰在哭？”“原來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什么哭？”（讓幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒觀察樹）“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉，越想越傷心，所以哭了。”（2）出示一封“小樹葉”的信，教師有感情地朗讀。師：“剛才我收到了一封信，是小樹葉寄給樹媽媽的，你們想知道信上寫了些什么嗎？”（教師朗讀信的內(nèi)容）“小樹葉在信上寫了些什么？”“樹媽媽聽了小樹葉的信后，心里會怎樣想？”（3）教師范唱歌曲。師：“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌，你們想聽嗎？”（4）出示節(jié)奏、歌詞圖譜，帶領(lǐng)幼兒拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞，重點幫助幼兒拍出附點音符節(jié)奏。（5）幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍，提示幼兒唱準(zhǔn)附點音符。啟發(fā)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。師：“歌曲的第一段講了什么？小樹葉是怎樣的心情？我們用什么樣的聲音來唱？”“歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的？我們應(yīng)該用什么聲音演唱？”幼兒扮演“小樹葉”，圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。師：“現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽，小朋友你們來做小樹葉，圍著媽媽唱歌跳舞?！钡谖迤阂魳罚盒淙~小樹葉（歌唱）活動目標(biāo)：，用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲，創(chuàng)造性的選擇演唱形式 ，按照指揮的要求進行演唱 活動準(zhǔn)備：《樹媽媽和樹葉娃娃》讓幼兒了解歌詞內(nèi)容 《小樹葉》歌曲旋律，幼兒熟悉旋律并隨旋律哼唱 活動過程： （1）幼兒圍坐在教室的身邊，教師手拿一片樹葉深情地講著《小樹葉》的故事：秋天到了，秋風(fēng)吹來了，小樹葉一片片，從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向哪里？你可害怕？樹葉沙沙沙，勇敢地說：“春天會回來，打扮樹媽媽！”教師講完故事，動情地唱起《小樹葉》的歌，將歌曲介紹給小朋友。（2）教師指導(dǎo)幼兒隨音樂念歌詞（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起歌唱（4）教師指導(dǎo)幼兒練唱，可采取全班唱、小組唱的形式 提示語：第一段講小樹葉離開媽媽多么可憐，我們用什么樣的聲音來唱？（連貫、舒緩）第二段講小樹葉勇敢堅強，我們用什么聲音來唱？（斷頓、跳躍）教師鼓勵幼兒獨立地安排與選擇演唱方式，在老師幫助下學(xué)習(xí)指揮他人演唱。提示語：《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用什么樣的方式來唱呢？請講清唱法，并指揮小朋友唱。如第一段由一個小朋友唱，表現(xiàn)對小樹葉的親切關(guān)心。第二段全體唱，突出堅定勇敢的情緒?；顒咏ㄗh：本活動分三次進行，第一次學(xué)唱新歌，第二次學(xué)習(xí)有表情地演唱，第三次學(xué)習(xí)用多種形式演唱。
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