小樹葉教案-資料下載頁
2024-10-14 15:39本頁面
【正文】 下學習與同伴合作演唱。師：這么好聽的歌曲，你們想怎么唱？（請幼兒想一想，說一說自己喜歡的演唱形式）分兩組對唱師：我們唱第一段的小朋友要怎么唱？那第二段呢？（引導幼兒說出第一段連貫輕柔，第二段跳躍歡快）男女對唱師：女孩子常第一段，男孩子唱第二段，你們知道怎么唱了嗎？領(lǐng)唱請幾個幼兒唱第一段，表現(xiàn)小樹葉的擔心害怕，全體幼兒唱第二段，表現(xiàn)小樹葉的堅強勇敢。六、隨音樂舞蹈。師：帶著你的好朋友小樹葉，聽著好聽的歌曲，我們一起跳起來！音樂結(jié)束，請幼兒把手中的小樹葉送回大樹媽媽的懷抱！活動延伸：請家長帶幼兒在回家的路上或周末觀察樹葉飄落的情境，感受小樹葉離開媽媽時慢慢飄落的樣子，并給爸爸媽媽演唱這首兒歌。第五篇：小樹葉教案一、活動名稱：大班歌曲《小樹葉》二、教學目標：感受并學習歌曲連貫，舒緩與斷續(xù)，跳躍的不同表現(xiàn)方法。理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，能根據(jù)自己對歌詞的理解選擇演唱形式。體驗分角色演唱的樂趣。三、教學準備：活動前帶幼兒觀察秋風吹落葉的情景；電子琴，大樹媽媽及樹葉孩子圖片。四、教學過程：老師手拿樹葉，出示大樹媽媽及樹葉孩子圖片，以講故事形式介紹歌曲內(nèi)容和名稱。提問：秋風吹呀吹，小樹葉發(fā)生了什么事？（將大樹媽媽的孩子，一片片吹落到地上。）孩子們離開了媽媽，心里會怎么樣？（害怕）他們是怎樣安慰媽媽的？（春天會回來打扮樹媽媽）老師有感情彈奏演唱《小樹葉》，讓幼兒欣賞，然后自由講講對歌曲的感受。學唱歌曲。①聽音樂朗誦歌詞。②幼兒跟著教師學唱歌曲，注意其中兩段不同情感的處理。提問：第一段小樹葉離開了媽媽多么難過，是什么樣的感覺（很可憐，很傷心）我們用什么樣的聲音唱？（柔和、連貫）第二段小樹葉變得怎么樣？（勇敢、堅強）我們又用什么樣的聲音來唱（斷續(xù)、跳躍）小結(jié)：用連貫緩慢的聲音表現(xiàn)第一段的難過心情用斷續(xù)、跳躍的聲音來表現(xiàn)第二段的勇敢、堅強。③啟發(fā)幼兒想象小樹葉被風吹送，在空中飄浮、搖晃下落的情景，創(chuàng)作相應的表現(xiàn)動作（模仿樹葉飄落的動作及表情）。引導幼兒進一步理解歌曲。（加深幼兒對歌曲的記憶）第一段提問：秋風起來了，小樹葉離開了誰？（媽媽）它是怎樣離開媽媽的？（飄呀、飄呀）心里是怎樣的感受？（害怕）第二段提問：小樹葉被風一吹，發(fā)出了什么樣的聲音？（沙沙沙）它說了些什么？（勇敢地說春天會回來打扮樹媽媽）為什么小樹葉會這樣子說呢？（因為春天是萬物生長的季節(jié)，所以到了春天樹媽媽身上又會長出了嫩綠的葉子，小樹葉又回到媽媽的身邊了。）角色表演。①請個別幼兒分角色表演。（聽樂曲）②教師與幼兒一起邊唱邊表演，并鼓勵幼兒編出與別人不同的動作進行表演。（如：教師扮演大樹，小朋友扮演小樹葉。）
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