小樹葉教案-免費閱讀
【正文】 ）角色表演。）孩子們離開了媽媽，心里會怎么樣？（害怕）他們是怎樣安慰媽媽的？（春天會回來打扮樹媽媽）老師有感情彈奏演唱《小樹葉》，讓幼兒欣賞，然后自由講講對歌曲的感受。六、隨音樂舞蹈。師：這首歌好聽嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方？第一段和第二段一樣嗎？三、《小樹葉》的故事師：其實這首好聽的歌講了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地唱，表演唱?；顒舆^程：一、設(shè)置情境 感受旋律。，伴奏組、舞蹈組、歌唱組。學(xué)生跟著老師一起學(xué)唱歌曲《小樹葉》。四、學(xué)唱新歌我們再來聽一次，但是在欣賞音樂的時后思考一個問題，在聽的過程中想一想音樂有什么變化？聽完之后回答。教學(xué)難點：學(xué)生能自己創(chuàng)編動作。情景劇表演（1）讓我們來表演樹媽媽和小樹葉的故事。（1）師范唱第二段。）（2）欣賞歌曲的第一段錄音，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中擔(dān)心的情緒。教學(xué)重點：體驗并用不同速度和情緒表現(xiàn)歌曲的兩段。教材分析:《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化歌曲。（第一段唱的緩慢輕柔而且表情很難過，第二段唱的跳躍歡快臉上帶著微笑，讓幼兒在傾聽中感受歌曲的旋律）三、變形式演唱。（請個別幼兒表演）師：我們一起來和小樹葉跳個舞吧?。úシ拧缎淙~》伴奏帶，教師和幼兒一起舞蹈，音樂結(jié)束時教師把樹葉灑下，讓小朋友每人找一片樹葉寶寶做朋友）二、新授歌曲。第一篇：小樹葉教案教材簡介：《小樹葉》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意義的音樂教材。完整的播放《小樹葉》視頻，幼兒欣賞。鼓勵幼兒較獨立的安排與選擇演唱的形式，在教師的幫助下學(xué)習(xí)與同伴合作演唱。它采用問答方式，生動地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。教學(xué)難點：用不同的聲音準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的情感。(3)跟著老師按音樂的節(jié)奏輕柔地朗讀歌詞一遍。問：如果你是小樹葉你怎么回答樹媽媽呀？（學(xué)生交流）我們一起來聽聽，小樹葉是怎樣回答的呢？播放第二段音樂，引導(dǎo)學(xué)生從歌曲速度變化中感受小樹葉的勇敢堅強(qiáng)和樂觀。指導(dǎo)編創(chuàng)動作（2）師生合作表演。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、樹葉、沙錘、手串鈴。（第一段慢，第二段快）。注意唱的過程中速度是由慢到快的?？偨Y(jié)秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開了媽媽，落在了地上，地上有那么多樹葉，我們一起都送他們回家吧？在音樂中舞蹈中結(jié)束課程。二、播放視頻，幼兒欣賞。活動準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒觀察各種樹的姿態(tài)及樹葉飄落的情景。1)第一部分。師：帶著你的好朋友小樹葉，聽著好聽的歌曲，我們一起跳起來！音樂結(jié)束，請幼兒把手中的小樹葉送回大樹媽媽的懷抱！活動延伸：請家長帶幼兒在回家的路上或周末觀察樹葉飄落的情境，感受小樹葉離開媽媽時慢慢飄落的樣子，并給爸爸媽媽演唱這首兒歌。學(xué)唱歌曲。①請個別幼兒分
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