青春舞曲講課教案-資料下載頁
2024-11-23 00:39本頁面
【導(dǎo)讀】《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌創(chuàng)編的歌曲。復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的。而人的青春正像那鳥兒一樣，飛。去后即不再回頭。這首歌雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地。這首歌為f小調(diào)，4/4拍，單樂段結(jié)構(gòu)后綴補充段。歌曲的旋律采用重復(fù)、變化重復(fù)及衍化動機。整個歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受。得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成才。與音樂實踐和創(chuàng)造活動。學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。用自然的聲音準確地演唱《青春舞曲》。大學(xué)生的藝術(shù)視野。課件播放《青春舞曲》。包括情緒、節(jié)奏、速度。教師示范身勢動作，讓學(xué)生用肢體語言來表現(xiàn)歌曲。再聽兩遍《青春舞曲》。緒，并參與體驗。男女分聲部進行練習?！肚啻何枨肥且皇缀⒆觽兎浅Ｊ煜げ⑶蚁矚g的歌曲。一曲歡快活潑的《青春舞曲》吸引了學(xué)生。統(tǒng)一、和諧是合唱的要求，但是要達。我也在孩子們的歌聲中感受到了合唱教學(xué)的愉悅和快樂。
【正文】 的歌曲，從低聲部入手是一種較好的訓(xùn)練方法。學(xué)生通過反復(fù)練唱低聲部，較好地把握了低聲部的音 準。在進行二聲部合唱時，我多次向?qū)W生強調(diào)邊唱邊傾聽對方聲部的聲音。這是一種好的合唱習慣的培養(yǎng)，可惜的是大部分學(xué)生要做到這一點還是有一定困難，甚至有個別學(xué)生在合唱時還將自己的耳朵捂上，生怕自己跟著對方聲部唱“跑調(diào)”。 四、合唱教學(xué)中聲音的統(tǒng)一、和諧是難點。 合唱是集體性的聲音藝術(shù)。統(tǒng)一、和諧是合唱的要求，但是要達到這個要求，需要長期的訓(xùn)練。在本節(jié)課中，學(xué)生基本能完成這首二聲部合 唱 的演唱，基本做到聲音統(tǒng)一，但離和諧、好聽的聲音還有一段距離。有一部分低聲部的學(xué)生不能很好地控制聲音，喧賓奪主地削減了高聲部的旋律 。在我多次調(diào)整之后，基本能解決這個問題。不過學(xué)生的聲音表現(xiàn)力還遠遠不夠，聲部的和諧也存在不足。 總的來說，本節(jié)課的教學(xué)目標基本達到，主要讓學(xué)生獲得了合唱的體驗和美的感受。雖然學(xué)生的合唱水平還不夠高，但他們在參與中體會到了合唱的樂趣，增強了自信心，并獲得愉悅心情。作為執(zhí)教者，我也在孩子們的歌聲中感受到了合唱教學(xué)的愉悅和快樂。
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