初中音樂青春舞曲教案-資料下載頁
2024-10-28 17:38本頁面
【正文】 兒一樣，飛去后即不再回頭。這首歌雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。這首歌為f小調(diào)，4/4拍，單樂段結(jié)構后綴補充段。歌曲的旋律采用重復、變化重復及衍化動機的手法寫成。整個歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受。 教學目標：(一)情感態(tài)度與價值觀通過本課的學習，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情,使學生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學生珍惜光陰，立志成材。(二)知識與技能能夠用輕快活潑的情緒,自然圓潤的聲音演唱歌曲,積極參與音樂實踐和創(chuàng)造活動.(三)過程與方法通過欣賞和學唱歌曲,了解新疆和西部民歌的風格特點使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。通過訓練和實踐活動使學生感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學重點：歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。教學難點：感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。教學過程： ㈠導入新課：同學們，在上課之前呢，老師給大家表演一段小的歌舞。請同學們猜一猜，老師表演的是那個民族的歌舞呢？（課件播放背景音樂）請學生回答的對新疆風土人情的了解,教師概括總結(jié)(課件展示)接下來，我們就來學習一首具有新疆風格的歌曲——《青春舞曲》(課件播放)觀看《青春舞曲》視頻，分組思考歌曲旋律與節(jié)奏的特點，以及歌曲所表達的情緒。練習新疆舞曲的基本節(jié)奏型。㈡學唱歌曲全體同學一起有感情的朗誦歌詞，注意“字正”“腔圓”。討論歌詞的寓意學生自學歌曲教師檢查學生自學成果，并就困難出進行指導，重點教唱，提出應注意反復記號。完整教唱一遍。請學生分析歌曲,跟琴比賽演唱并互相評價。跟伴奏完整有感情地演唱 ㈢ 訓練與表現(xiàn) 1創(chuàng)編新節(jié)奏為歌曲伴奏(1)分四組討論各創(chuàng)編一種4/4拍節(jié)奏并表演(可以拍手,跺腳,拍桌子,敲鈴鼓)(2)合作：不同樂器配合給歌曲伴奏。(四)拓展延伸二度創(chuàng)作(1)請同學說一說都知道那些新疆舞的典型動作(2)跟老師一同學習新疆舞蹈的典型動作(擺動脖子,繞手,墊步等)(3)隨的音樂用自己的方式表現(xiàn)簡介王洛賓及其作品(課件展示)聆聽, 部分樂句㈤ 小結(jié)本課今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，希望同學們能喜愛新疆的民歌，熱愛我們的民族。在今后的學習和人生中，珍惜青春，珍惜時間，珍惜生命，有一個美好與精彩的人生！
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