初中音樂青春舞曲教案-文庫吧資料
2024-10-28 17:38本頁面
【正文】 ，不聳肩，肺部、胸膛自然挺起，腰圍、腹部有明顯的向外擴(kuò)張之感。教學(xué)方法：聽唱式、表演式、創(chuàng)造式。能夠用器樂的形式為《青春舞曲》配伴奏，并能為《青春舞曲》填充配器譜。第四篇：《青春舞曲》音樂教案設(shè)計(jì)初中音樂教案《青春舞曲》音樂教案設(shè)計(jì)初中音樂教案《青春舞曲》教案設(shè)計(jì)盧燕山西臨汾平陽中學(xué)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《青春舞曲》教學(xué)年級：初一年級教學(xué)目的：、能夠?qū)ξ覈鴛疆維吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系，并積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動。五、作者、作品簡介介紹王洛賓六、后作業(yè)收集王洛賓的聲樂作品，下節(jié)推薦給大家欣賞。要求學(xué)生能客觀公正地評價(jià)自己和他人的表演。三、表現(xiàn)歌曲學(xué)生用自己喜歡的方式表演歌曲各小組選代表為全班同學(xué)表演，也可以集體演唱，方案自定。練唱歌詞，用非連音方法演唱。（2）讓學(xué)生回憶、模仿、設(shè)計(jì)簡單的x疆舞蹈的動作（如“托帽”、“聳肩”、“扭脖子”），帶領(lǐng)大家一起隨著《青春舞曲》做律動。ХХХХХХХΧХ‖2歸納音樂的主要特征：歡快活潑，律動感強(qiáng)，x疆風(fēng)格濃郁。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受作品的民族風(fēng)格教學(xué)過程：一、節(jié)奏律動在《青春舞曲》的伴奏音樂中老師帶領(lǐng)學(xué)生拍節(jié)奏。能感受到x疆歌曲的風(fēng)格特征，用不同的形式參與表演活動。七、課堂小結(jié)。四、教學(xué)拓展請?jiān)诘貓D上找出新疆的地理位置，你熟悉新疆的哪些風(fēng)景名勝？新疆有多個(gè)民族居住，你知道的民族有哪些你熟悉新疆的哪些樂器？練習(xí)手鼓節(jié)奏： ΧΧ∣ΧΧ ΧΧ Χ∣??合著手鼓節(jié)奏一起演唱歌曲。各小組之間進(jìn)行交流表演，表演時(shí)邀請其他同學(xué)以拍節(jié)奏，敲筆等方式進(jìn)行即興伴奏。熟唱歌曲，能背唱歌曲。二、練唱歌曲聆聽歌曲，了解歌曲結(jié)構(gòu)用“啦”模唱旋律，要求聲音自然圓潤，按分句要求換氣。（1）要求學(xué)生仔細(xì)觀察，歸納出新疆歌舞表演的主要特點(diǎn)：風(fēng)趣幽默，邊歌邊舞。根據(jù)由易到難的原則練習(xí)4/4（1）Χ Χ Χ Χ‖(2)Χ Ο ΟΧ Χ‖(3)Χ＆8226。能夠客觀地評價(jià)自己和他人的表演活動。課后記：歌曲學(xué)的較快，在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏，但在舞蹈動作的編排方面還不夠積極，有待于引導(dǎo)第二篇：初中音樂教案：《青春舞曲》教案初中音樂教案：《青春舞曲》教案模板
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