20xx初中音樂教案精選-資料下載頁
2025-03-30 02:44本頁面
【正文】 涵。因而在新授歌曲中，從征詢題—傾聽—體驗(yàn)—考慮—答復(fù)的思維流淌過程，讓學(xué)生感遭到本人在課堂中的主體地位。）師：這首歌讓你來唱，如何來處理它的情感力度變化昵？ 生（甲）：深情地演唱，從“共祝愿，祖國好”開始力度強(qiáng)?? 生（乙）：第一小節(jié)用內(nèi)在的情感演唱，第六小節(jié)比照前面小節(jié)稍強(qiáng)，第七、八小節(jié)相對前一小節(jié)稍弱?? 師：（補(bǔ)充歸納） 師：隨琴有感情地演唱（師生）三、拓展制造，師生互動師：這首曲子是李谷一用民族唱法所演唱的，那假設(shè)我們把這首歌用 美聲加粗淺來演唱效果又會如何樣呢？讓我們一起來傾聽２００１年“春節(jié)晚會”幺紅、滿文軍等演唱的《難忘今宵》。（屏幕播放２００１年“春節(jié)晚會” 的《難忘今宵》）師：《難忘今宵》這首歌以它悅耳的曲調(diào)、豐富的內(nèi)涵，深得廣大群眾的喜歡，四、展現(xiàn)自我教師引導(dǎo)：假設(shè)你是小導(dǎo)演，你將??想一想你將如何表演這首曲子，讓他更生動，更形象，更富有創(chuàng)意？（例如春節(jié)聯(lián)歡晚會上的多種方式）學(xué)生考慮，討論答復(fù)，教師給予確信表揚(yáng)，鼓舞，進(jìn)展賞識，給學(xué)生十分鐘的時(shí)間小組即興表演，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識及個(gè)性的全面開展，教師深化其中，參與并巡回指導(dǎo)，最后師生在“青春大舞臺”環(huán)節(jié)中展現(xiàn)自我，在團(tuán)結(jié)合作中，培養(yǎng)自信。五、自評與互評先請學(xué)生代表點(diǎn)評，互相評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，再由教師點(diǎn)評，評出最正確表演獎(jiǎng)、最正確歌喉獎(jiǎng)、最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)、最正確伙伴獎(jiǎng)。六、布置作業(yè)請你回去搜集你喜歡的節(jié)日氣氛濃重的歌曲，下節(jié)課大家共同分享。附板書設(shè)計(jì)難忘今宵1=F走進(jìn)音樂 感受音樂 美妙歌喉 展現(xiàn)自我《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的知識目的：欣賞并學(xué)習(xí)《七子之歌——澳門》，有感情的演唱歌曲。才能目的：培養(yǎng)學(xué)生互相合作，互相配合和制造才能。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解歌曲中包含的愛國情感和回歸祖國的激動心情。 教學(xué)重點(diǎn)，加深對不同作品情感表達(dá)方式、表現(xiàn)手法的理解；；，表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將情感加以融入唱好《七子之歌》,深化理解澳門回歸時(shí),國人的激動心情。教具預(yù)備 多媒體課件、電子琴。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入多媒體課件播放澳門行政區(qū)區(qū)旗和澳門風(fēng)景圖片，征詢：同學(xué)們澳門美嗎？澳門這個(gè)媽媽的小孩曾經(jīng)被迫離開祖國母親懷抱，今天讓我們來聽一聽《七子之歌—澳門》通過歌曲來理解澳門當(dāng)年的心聲。
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