原創(chuàng)教育心得農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育的現(xiàn)狀及解決方法雷凱婷-資料下載頁
2024-11-23 00:34本頁面
【導(dǎo)讀】衡量一個學(xué)子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。真正的優(yōu)秀人才應(yīng)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合性人才。也正是為了達(dá)到這一目的，在中國的。被重視起來，但農(nóng)村的中小學(xué)在這一點(diǎn)上仍然十分落后。因不一而足，本文將一一分析農(nóng)村小學(xué)舞蹈教育教學(xué)中存在的問題，長期處在被忽視的狀態(tài)下。其最主要的原因是，學(xué)齡前兒童課業(yè)壓力。校、上海音樂學(xué)院等，都有專門的舞蹈課。大部分家長和老師認(rèn)。為中小學(xué)生的主要任務(wù)是主科課程的學(xué)習(xí)，從而徹底忽視舞蹈教育，很多有天分的學(xué)生也不得不因此停下舞蹈方面課程的學(xué)習(xí)。終學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，也是為了獲獎加分，減輕自己文化課的壓力。質(zhì)教育的一部分，也應(yīng)該是面向所有人的。成為同學(xué)們的必修課之一。舞蹈，于外在，能夠使一個人身形挺拔，肢體協(xié)調(diào)，神采飛揚(yáng)；于內(nèi)在，能夠使一個人富有審美能力與想象力，能滿足這一需求。城鎮(zhèn)中心學(xué)校，而不愿前往農(nóng)村任教。相關(guān)部門的教育主管、相關(guān)教師的宣傳與普及。提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
【正文】 5） 創(chuàng)建舞蹈組織。這個舞蹈組織，既是對教師而言，也是對學(xué)生而言。學(xué)校每隔一段時間就會招收新的舞蹈老師，這些老師即使畢業(yè)于正規(guī)的藝術(shù)院校，也可能缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或把控課堂節(jié)奏的能力，也需要一定的培訓(xùn)和指導(dǎo)。有條件的學(xué)校可以聘請當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)、有能力的老教師或教授，對教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高教 師隊(duì)伍的素質(zhì)。同時，小學(xué)的舞蹈教育應(yīng)以普及為主，提高為輔。學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，應(yīng)用傳統(tǒng)的校園社團(tuán)管理模式，即學(xué)生為主要管理者，配備相應(yīng)的舞蹈指導(dǎo)老師。這樣不僅可以提高舞蹈教育教學(xué)的效果，還可以讓學(xué)生們在實(shí)踐中體會到舞蹈的樂趣，還能讓他們在合作中提高團(tuán)隊(duì)意識。 （ 6）選擇合適的教材。為了避免上文所說的教材規(guī)劃問題，舞蹈教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象的不同選擇不同的教材，做到因材施教。就農(nóng)村小學(xué)舞蹈教學(xué)來說，應(yīng)該挑選相對基礎(chǔ)的教材，嚴(yán)格遵循由淺入深的基本教學(xué)原則。在舞蹈教學(xué)活動中，舞蹈老師應(yīng)有意識地提高理論和實(shí)踐教學(xué)的比例。除 了基本動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)，還需要借助一些教學(xué)案例來得到自身的感悟。有條件的學(xué)校可以組織幾次舞蹈課，專門到計(jì)算機(jī)房進(jìn)行舞蹈視頻的觀看，讓學(xué)生們感受舞蹈表演的真實(shí)狀態(tài)。 （ 7）場地建設(shè)。有條件的學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生建設(shè)專門的舞蹈練習(xí)場地，即使沒有專業(yè)的舞蹈教師，也應(yīng)該有專門的教室。讓學(xué)生們在相對舒適、安逸的場地感受舞蹈的魅力。 結(jié) 語 小學(xué)舞蹈教學(xué)與素質(zhì)教育關(guān)系重大，是學(xué)生藝術(shù)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑之一。然而，農(nóng)村的舞蹈教育教學(xué)至今仍存在著大大小小的問題。這些原因是多方面的。有關(guān) 部門應(yīng)該真正重視起舞蹈，教師應(yīng)努力探索和創(chuàng)新更好的教學(xué)方法，學(xué)生也應(yīng)該明確自己想學(xué)習(xí)舞蹈的愿望。另外，家長的影響也不可忽視。很多家長始終認(rèn)為只有學(xué)習(xí) 才 是孩子唯一的出路，并且始終認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)是一種不務(wù)正業(yè)的行為，而全盤否定舞蹈、音樂等藝術(shù)教育對孩子的成長的良性作用視而不見?？傊r(nóng)村的小學(xué)舞蹈教育任重而道遠(yuǎn)。想要改變現(xiàn)狀，單單依靠某一方的努力是行不通的，必須依靠多方的努力才能得到更長遠(yuǎn)的發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： [1]王雯其 .農(nóng)村小學(xué)舞蹈教學(xué)淺議 [J].舞蹈， 2020（ 03） . [2]毛杏花 .淺談農(nóng)村中小學(xué)舞 蹈教育與編排 [J].成才之路， 2020（ 02） . [3]呂藝生 .舞蹈教育學(xué) [M].上海音樂出版社， 2020. [4]李文婧 .普通高校舞蹈教育的問題與對策 [J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報， 2020（ 04） . [5]廖萍 .淺析農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教學(xué)的開展 [J].教育與教學(xué)研究， 2020（ 02） . 作者簡介 姓名：雷凱婷 單位：順義區(qū)張鎮(zhèn)中心小學(xué) 舞蹈教師 電話： 13488814209
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