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正文內(nèi)容

東港小學(xué)教育裝備的現(xiàn)狀及建議-資料下載頁

2025-04-16 05:58本頁面
  

【正文】 秀、中昌把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織視為社區(qū)教育的重要內(nèi)容和發(fā)展社區(qū)教育的重要抓手,廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)組織、單位、家庭、個(gè)人舉辦和參與社區(qū)教育活動(dòng)的積極性,首先確定了20個(gè)樓道、210戶家庭、5艘船只為學(xué)習(xí)型樓道、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型船頭創(chuàng)建對(duì)象。七、重視社區(qū)教育的宣傳和理論研究工作。充分利用各類新聞媒體,加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的宣傳,總結(jié)推廣社區(qū)教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,營(yíng)造有利于社區(qū)教育發(fā)展的良好環(huán)境。社區(qū)居委會(huì)都有社區(qū)教育小報(bào),向社區(qū)居民免費(fèi)發(fā)放,努力營(yíng)造社區(qū)教育氛圍。 八、存在問題和對(duì)策。我們的社區(qū)教育工作尚起步,但有較大的進(jìn)展,目前社區(qū)教育發(fā)展不平衡,還存在不少問題,主要是:部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社區(qū)教育認(rèn)識(shí)還不夠到位,還沒有真正認(rèn)識(shí)到社區(qū)教育是構(gòu)筑終身教育、終身學(xué)習(xí)體系的重要途徑,尚未把教育放在應(yīng)有的高度,同時(shí)把社區(qū)教育只停留在開展中小學(xué)生暑寒假活動(dòng)和組織老年人活動(dòng)這一層面上,對(duì)社區(qū)教育工作的主要對(duì)象——成年人進(jìn)行教育培訓(xùn)缺少有效的辦法。社教干部工作量大、面廣、任務(wù)雜、擔(dān)子重,需要進(jìn)一步加強(qiáng)力量。但是社教干部職責(zé)眾多,無法專心投入社教工作,造成專干不專,影響了社區(qū)教育工作進(jìn)一步開展。場(chǎng)地資源有待進(jìn)一步整合,環(huán)境需要進(jìn)一步改善。部分社區(qū)雖然有社區(qū)學(xué)校,但門口牌子眾多,如人口學(xué)校、健康教育學(xué)校、老年培訓(xùn)部等等。如何進(jìn)一步統(tǒng)籌整合到社區(qū)學(xué)院需要進(jìn)一步商榷。下階段應(yīng)加大社區(qū)教育重要性、必要性、緊迫性的宣傳力度;社區(qū)教育專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)需要保證;社區(qū)教育干部力量需要加強(qiáng),要強(qiáng)化對(duì)社區(qū)教育干部的專業(yè)培訓(xùn);重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)型組織,創(chuàng)建活動(dòng)和各類教育培訓(xùn)活動(dòng)。開展社區(qū)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的社會(huì)系統(tǒng)工程,我們要堅(jiān)持以人為本,繼續(xù)積極探索,博采眾長(zhǎng),不斷開拓進(jìn)取,扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育工作的深入發(fā)展,為打造終身教育體系和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。 2006年的主要工作任務(wù)(一)努力構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,提升社區(qū)教育理念,積極探索社區(qū)教育新思路,實(shí)現(xiàn)教育社區(qū)化、社區(qū)教育化的目標(biāo)。(二)積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真落實(shí)社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)。(三)努力做好學(xué)習(xí)型樓道、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型船頭的創(chuàng)建工作。(四)加強(qiáng)職業(yè)和技術(shù)培訓(xùn)力度,充分挖掘人才資源,提高辦班質(zhì)量。(五)建立有效的激勵(lì)機(jī)制,努力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的社區(qū)教育干事隊(duì)伍。(六)制訂東港街道社區(qū)教育工作《條例》。(七)確定各社區(qū)學(xué)校的教育特色。如安康社區(qū)以“小手牽大手,凝聚萬家心,”、中昌社區(qū)以“綠色環(huán)保、節(jié)約教育”,永興村社區(qū)學(xué)校以“新市民素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧社會(huì)”推進(jìn)社區(qū)教育工作的特色。(八)建設(shè)社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)型實(shí)驗(yàn)基地和(成校)培訓(xùn)基地、示范基地、桃源山莊科普基地、麒麟山愛國(guó)主義教育基地。永興村、路下沙《新市民素質(zhì)教育學(xué)?!贰⑻令^學(xué)習(xí)型船頭信息培訓(xùn)工作。(九)打造社區(qū)文化教育特色平臺(tái),努力營(yíng)造社區(qū)優(yōu)美的人文環(huán)境。(十)積極推進(jìn)學(xué)生社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)工作。(十一)整合社區(qū)教育資源,協(xié)調(diào)和配合街道各部門工作。(十二)加強(qiáng)各社區(qū)學(xué)校建設(shè),在原基礎(chǔ)上改善辦學(xué)條件,增加培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)效率。四、具體工作要求和措施1、認(rèn)真落實(shí)區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)提出的“政府牽頭,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”、“定期聯(lián)系”、“目標(biāo)考核”的精神和管理模式,制定社區(qū)學(xué)院管理《條例》,確立高效優(yōu)質(zhì)、有序的管理標(biāo)準(zhǔn),更好地規(guī)范管理行為,提升管理層次,優(yōu)化管理過程。 2、積極探索推行終身教育的模式和運(yùn)行機(jī)制。以街道社區(qū)學(xué)院、各社區(qū)學(xué)校為社區(qū)教育主陣地,建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),為社區(qū)提供崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、社會(huì)文化生活,發(fā)揮社區(qū)教育、咨詢及教學(xué)指導(dǎo)的輻射作用,規(guī)范有序地全面開放教育資源,使居民的文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉、文化休閑活動(dòng)能文明、有序、健康地開展。 3、組建一支為社區(qū)教育工作的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展提供保證的社區(qū)教育師資隊(duì)伍。在現(xiàn)有社區(qū)教育師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步整合轄區(qū)內(nèi)各類人才資源,組織一支專兼職和志愿者相結(jié)合的社區(qū)教育工作隊(duì)伍,邀請(qǐng)社區(qū)教育專家學(xué)者,對(duì)從事社區(qū)教育專職干部進(jìn)行培訓(xùn),積極籌建社區(qū)教育志愿者人才庫。 4、認(rèn)真履行對(duì)社區(qū)教育的職能管理,充分發(fā)揮學(xué)院在社區(qū)教育工作中的指導(dǎo)、輻射和示范作用,及時(shí)研究社區(qū)教育發(fā)展過程中的新課題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)院建章立制和師資管理,組織開展社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),表彰社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。 (一 )全面拓展,突出重點(diǎn) 1、根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型單位。整合社區(qū)資源,落實(shí)各單位資源開放工作的職責(zé)、任務(wù)和措施,將社區(qū)教育納入各單位的發(fā)展規(guī)劃中,考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)與階段任務(wù),制定實(shí)施計(jì)劃,加以落實(shí)與推動(dòng),努力建立與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的終身教育體系。 2、為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織起表率作用。要想在學(xué)習(xí)型建設(shè)中發(fā)揮重要作用,就必須首先將自己打造成學(xué)習(xí)型組織。本年度學(xué)院將定期組織學(xué)院教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論和文件,以黨的十六大精神為指導(dǎo),站在“三個(gè)代表”的高度來認(rèn)識(shí)和理解社區(qū)教育工作。舉辦學(xué)習(xí)型組織交流研討會(huì),進(jìn)行工作研究和發(fā)展模式探索;舉辦知識(shí)講座,豐富知識(shí),開闊視野,拓寬思路;開辦觀點(diǎn)碰撞會(huì)、信息交流會(huì)、反思鼓動(dòng)會(huì)等,探討解決發(fā)展中的各類問題,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。 3、籌建社區(qū)教育學(xué)院網(wǎng)站。通過網(wǎng)站傳遞社區(qū)教育信息,搭建社區(qū)教育管理平臺(tái)和社區(qū)資源管理平臺(tái),交流社區(qū)教育經(jīng)驗(yàn),發(fā)布社區(qū)教育信息,實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民的遠(yuǎn)程交流互動(dòng),自由地在網(wǎng)上選擇感興趣的課程,使居民學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間和自由度得到進(jìn)一步拓展。為社區(qū)教育的發(fā)展和普及、終身教育的發(fā)展和學(xué)習(xí)型建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、舉辦社區(qū)主題論壇。發(fā)動(dòng)全社會(huì)參與,在適當(dāng)時(shí)機(jī)舉辦“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型主題論壇”,研究創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的模式、方法,交流建設(shè)學(xué)習(xí)型的典型經(jīng)驗(yàn)和工作體會(huì),為學(xué)習(xí)型創(chuàng)建工作出謀劃策,調(diào)動(dòng)全社會(huì)人員參與學(xué)習(xí)型建設(shè)的積極性。 ( 二 )制定社區(qū)教育評(píng)估體系 1、為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),今年學(xué)院將組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)討論國(guó)家教育部《社區(qū)教育評(píng)估指標(biāo)體系》(討論稿),結(jié)合實(shí)際,制定《社區(qū)教育評(píng)估體系》。 2、用社區(qū)教育評(píng)估條例來規(guī)范各社區(qū)教育工作,尋找工作的差距,落實(shí)改進(jìn)的步驟與措施,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)社區(qū)教育的各項(xiàng)工作??傊?,社區(qū)教育學(xué)院將按照市、區(qū)社區(qū)教育工作要求,加快發(fā)展、深化改革、提高質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,提高全民的素質(zhì)和生活質(zhì)量。(三)提升理念 打造工作亮點(diǎn)繼續(xù)以服務(wù)“暖促”工程為中心任務(wù),積極開展就業(yè)培訓(xùn)服務(wù),在開展培訓(xùn)服務(wù)的同時(shí),思考建立培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)院作用,整合街道內(nèi)培訓(xùn)資源,積極合理開展各項(xiàng)培訓(xùn)。積極推進(jìn)社區(qū)教育,構(gòu)建終身教育新體系及學(xué)習(xí)型社會(huì)環(huán)境。A、開展“三大”教育,提高廣大漁農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)把對(duì)漁農(nóng)民的擇業(yè)觀念、法律常識(shí)、安全意識(shí)“三大”教育列入培訓(xùn)課程之中,在每期辦班中安排這些內(nèi)容。利用媒體對(duì)漁農(nóng)民進(jìn)行“三大”教育宣傳。利用“暖促”指導(dǎo)員這一途徑進(jìn)行宣傳,各村(社區(qū))的廣播、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳。宣傳區(qū)內(nèi)外典型事例對(duì)漁農(nóng)民進(jìn)行擇業(yè)觀念的教育。搜集、總結(jié)區(qū)內(nèi)外典型事例,充分發(fā)揮各類人員,對(duì)漁農(nóng)民進(jìn)行生動(dòng)形象的教育,努力轉(zhuǎn)變廣大漁農(nóng)民擇業(yè)觀念。B、積極幫助培訓(xùn)人員落實(shí)就業(yè)培訓(xùn)扶助政策,繼續(xù)做好富余勞動(dòng)力培訓(xùn)工作重視對(duì)漁農(nóng)民富余勞動(dòng)力高技能、考證方面的培訓(xùn),注意就業(yè)培訓(xùn)對(duì)接率。完善就業(yè)培訓(xùn)臺(tái)帳工作,及時(shí)做好就業(yè)培訓(xùn)的補(bǔ)助工作。C、充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)院作用,整合街道內(nèi)培訓(xùn)資源,積極合理開展各項(xiàng)培訓(xùn)年初,根據(jù)街道各部門的培訓(xùn)計(jì)劃及要求,社區(qū)學(xué)院進(jìn)行整合后,制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,積極合理開展各項(xiàng)培訓(xùn)。積極挖掘社區(qū)教育資源,充分利用社區(qū)內(nèi)的學(xué)校教育、活動(dòng)資源,為我社區(qū)教育服務(wù)。D、積極推進(jìn)社區(qū)教育,構(gòu)建終身教育新體系為了更好地開展社區(qū)教育工作,對(duì)2006年的社區(qū)教育工作,確定了“改進(jìn)三種方式、探索三種模式、力爭(zhēng)三個(gè)突破”的社區(qū)教育工作新思路。 改進(jìn)教學(xué)方式,探索精細(xì)教學(xué)模式,力爭(zhēng)在“零距離”服務(wù)上有所突破。即:開展大課堂、開設(shè)小課堂,大課堂講知識(shí)、小課堂講服務(wù)。從群體處著眼、個(gè)體化服務(wù)入手,實(shí)施社區(qū)教育“零距離”服務(wù),樹立“以人為本、求真務(wù)實(shí)”的觀念。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,探索自主學(xué)習(xí)組織模式,力爭(zhēng)在教學(xué)載體上有所突破。即:在發(fā)揮群眾業(yè)余文體協(xié)會(huì)等自主學(xué)習(xí)組織的基礎(chǔ)上,建立協(xié)會(huì)論壇、家庭論壇、黨員講壇等自主學(xué)習(xí)組織,以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)帶動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化。建立市民自主學(xué)習(xí)機(jī)制,促進(jìn)社會(huì)文明建設(shè)。 改進(jìn)活動(dòng)方式,探索學(xué)習(xí)交流模式,力爭(zhēng)在活動(dòng)載體上有所突破。即:改進(jìn)以教為主的教育方式,根據(jù)學(xué)習(xí)需求探索增加以交流、展示等形式的活動(dòng)方式,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)代替零星式學(xué)習(xí)。拓寬活動(dòng)載體,參與有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成社會(huì)化的學(xué)習(xí)型組織。在具體工作中,街道社區(qū)學(xué)院還將圍繞“愛生活、學(xué)知識(shí)、求發(fā)展”的主題,開展“五個(gè)一”宣傳教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。即在社區(qū)組織一次科學(xué)文化知識(shí)講座、開展一次文明禮儀講座、舉辦一場(chǎng)家庭才藝展示、召開一次學(xué)習(xí)型家庭交流會(huì)、組織一場(chǎng)家庭知識(shí)競(jìng)賽。滿足社區(qū)家庭成員求知、求新、求美、求樂的學(xué)習(xí)愿望,提高社區(qū)居民的生
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