5淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策-資料下載頁(yè)
2025-08-29 04:30本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)效果。 。對(duì)學(xué)生的課業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，采取好的評(píng)價(jià)方式就會(huì)收到好的效果。在評(píng)價(jià)時(shí)我們可以考慮讓學(xué)生和老師之間以座談的方式來(lái)師生共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。老師作為指導(dǎo)者，進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生從別人 身上找優(yōu)點(diǎn)， 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 看到自己的缺點(diǎn)，提高了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)的能力。這樣即發(fā)揮了學(xué)生的積極性，又鑄造了學(xué)生的品格，提高了學(xué)習(xí)效率。 。評(píng)價(jià)不是只單單是對(duì)學(xué)生的作品評(píng)價(jià)，而關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。好的評(píng)價(jià)往往會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反之會(huì)讓學(xué)生失去這門(mén)課的學(xué)習(xí)欲望，而不利于學(xué)生的審美教育。我們老師往往喜歡以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的水平，這樣太直接，容易給學(xué)生帶來(lái)心理上的沖擊，降低了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我想我們可以以一種含糊的方式來(lái)評(píng)價(jià)，比如在作業(yè)上以優(yōu)、良、及格等方式來(lái)批注。這樣含糊又有區(qū)別，切 合實(shí)際，也不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理傷害，再加上簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 。評(píng)價(jià)不能是單調(diào)的，要采取多種方式，讓學(xué)生心情愉快，提高學(xué)習(xí)興趣。而不能批評(píng)、訓(xùn)訴、諷刺，這些行為會(huì)打擊學(xué)生的自尊心，給學(xué)生帶來(lái)恐懼。我們對(duì)課業(yè)的評(píng)價(jià)的目的是什么。除了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就是在評(píng)價(jià)中使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。學(xué)生的課業(yè)如果受到老師的表?yè)P(yáng)或得到大家的贊揚(yáng)，心里是非常興奮的，也會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的動(dòng)力。除了表?yè)P(yáng)我們還能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們有一股動(dòng)力促使他們努力學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣不但 不會(huì)使學(xué)生的自尊心受到傷害，反而增加了他們對(duì)美術(shù)的興趣。讓學(xué)生充滿興趣地上好每一節(jié)美術(shù)課，那才是我們真正的目的。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 美育作為國(guó)民教育中的重要組成部分，卻長(zhǎng)期以來(lái)得不到平等看待。使得我們的教育美中不足，學(xué)生的素質(zhì)無(wú)法得到提高。在當(dāng)前的教育狀況下要促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，需要我們的教育部門(mén)對(duì) “ 美育 ” 的高度重視，廣大教育者的共同努力。乘課改之風(fēng)，為小學(xué)美育開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更好的局面。
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