5淺談農(nóng)村小學(xué)單親兒童心理健康教育-資料下載頁
2025-08-29 04:30本頁面
【正文】 找解決問題的方法，問題總會迎刃而解，孩子們的明天也終將更加美好。 （三）社會維度，農(nóng)村單親兒童的心理健康問題需要全社會的共同關(guān)注。在加大師資力量的同時，幫扶機制的完善也很重要。諸如建立托管中心與單親兒童成長檔案。毋庸置疑，單親兒童的心理健康其人生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，整個社會必須重視 對單親兒童的關(guān)愛與教育。首先，可以由相關(guān)機構(gòu)建立單親兒童電子檔案，定期記錄其成長情況，對其進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。其次，可以嘗試建立一個單親兒童托管中心。當(dāng)離異家庭的父母經(jīng)常為了生計不得不外出工作，將孩子托付給家中的老人或者親戚朋友時，為了更好地彌補家庭教育的缺失，托管中心可以實行代管。此外，在寄宿制學(xué)校改革這一環(huán)節(jié)中，也可對單親兒童實施重點傾斜。 孩子是我們的明天，單親兒童因為各種因素固然問題頻發(fā)，但只要學(xué)校、家庭、社會各方面能形成一個有效機制，定能合力共創(chuàng)屬于我們的美好明天。 參考文獻(xiàn)： 《新課程（上） —— 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級單親兒童心理健 第 6 頁 共 6 頁 康教育的方法》 2024 年 03 期，王國雄。 《淺談農(nóng)村留守兒童心理健康教育》 2024 年 9 月，阿壩日報社，張先萍著。 3.《單親兒童的心理健康問題分析與對策研究 [a]》 2024 年6 月，《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集（第六卷）石進(jìn)平，曹云山，朱德禮著。
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