大班音樂主題活動方案怎么寫【5篇】-資料下載頁
2024-09-14 15:35本頁面
【正文】 )師：關(guān)老師帶來一首曲子，請小朋友仔細(xì)聽，并用你喜歡的方式隨音樂打節(jié)拍 (拍手、拍肩、跺腳 )。 (2)提問： “ 請聽聽黃卡的節(jié)奏在哪里 ?”( 強(qiáng)調(diào)黃卡節(jié)奏 ) 師： “ 請小朋友再仔細(xì)聽一遍，當(dāng)聽到黃卡節(jié)奏時拍出來。 ” (注：前面的歌詞不拍，到有附點即黃卡節(jié)奏時拍。 ) 師： “ 再聽一遍，出現(xiàn)黃卡節(jié)奏時歌詞唱了什么 ?” (3)聽老師用樂器拍打的節(jié)奏進(jìn)行小跑步的。當(dāng)聽到節(jié)奏的變換時迅速和自己最近的小朋友兩兩結(jié)伴，樂器停止，快速靜止不動。 參與游戲，體驗快樂游戲：教師介紹 “ 做火車 ” 的方法，幼兒隨音樂練習(xí)： 師： “ 玩游戲是有規(guī)則的，請你聽好規(guī)則：全體幼兒排成 8 列縱隊，第一名幼兒做火車頭，兩臂屈肘，兩手握拳放在身體兩側(cè)，后面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上，做車廂。在音樂節(jié)奏變換時，原來做火車頭和第一節(jié)車廂的幼兒迅速舉起雙臂搭成山洞，給其它火車通過。音樂停，火車停。 ” (1)、教師與三名幼兒做音樂游戲，其他幼兒觀摩了解玩法。 (2)、教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做游戲。 (3)、男、女幼兒分別一隊，跟隨音樂做游戲。 (4)、聽音樂排成縱隊成一列火車離開。 大班音樂主題活動方案 5 活動目標(biāo)： 感知不同樂器音色，為 “ 我的故事 ” 選配樂器合作。 創(chuàng)編簡單的節(jié)奏，并能邊講述邊操作樂器。 活動準(zhǔn)備： 幼兒熟悉的若干樂器。 幼兒自己畫 “ 我的故事 ” 。 紙和筆。 活動過程： 一、集體用樂器創(chuàng)編故事 “ 我的故事 ” 老師的故事。 (1)教師講述 “ 寶貝睡著了 ” ，請幼兒注意聽創(chuàng)編故事配音中的各種聲音。 (2)幼兒交流各自聽到的聲音，想象這些 聲音表示什么 ? 樂器配音。 (1)想一想可以用什么樂器替代這種聲音 ?用怎樣的節(jié)奏 ? (2)個別表述自己的看法，并做相應(yīng)的操作。 (3)分配角色 —— 幼兒分做講故事的人以及操作相應(yīng)樂器的人。 (4)用樂器來幫老師講述 “ 寶貝睡著了 ” 的故事。 二、嘗試用樂器編講幼兒自己的故事 談?wù)摚何覀兤綍r做哪些事情也會發(fā)出聲音 ? 思考這些聲音可用什么樂器替代 ?會發(fā)出怎樣的節(jié)奏 ? ，其他幼兒用樂器有節(jié)奏地配音。 三、想象創(chuàng)編 二到三人結(jié)伴共同編講故事，使故事有趣。 選擇一位同伴的故事，尋找故事中的聲音和對應(yīng)的樂器。 嘗試分工：一人講述故事，其他人操作樂器。 四、演示交流 分組在集體中表演。 在教師的引導(dǎo)下，共同記錄提升。 (1)故事中對應(yīng)的樂器。 (2)樂器節(jié)奏的變化。 (3)觀看記錄歸納： “ 我的故事 ” 中用到了哪些樂器和節(jié)奏，分別操作證實。 大班音樂主題活動方案怎么寫
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