幼兒園大班音樂(lè)主題活動(dòng)策劃【5篇】-資料下載頁(yè)
2025-09-16 12:35本頁(yè)面
【正文】 后全體幼兒練習(xí))(3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動(dòng)作演唱出來(lái)，要有漸慢漸輕的感覺(jué))(4)欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂(lè)的節(jié)奏哼歌曲。(1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同，體驗(yàn)對(duì)媽媽的思念之情。(2)幼兒分成兩組：一組唱第一句，另一組唱下一句。(教師彈奏)(3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。(練習(xí)后兩組交換唱)(4)教師彈奏，幼兒齊唱歌曲。小結(jié)及在此藝術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，利用圖片、掛圖等直觀教具來(lái)引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。多種有趣的練習(xí)使幼兒在學(xué)習(xí)中感到有趣不乏味，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律，進(jìn)行了雙聲部的練習(xí)，孩子們很輕松的學(xué)會(huì)了歌曲。大班音樂(lè)主題活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)區(qū)別樂(lè)曲中的高低音。能用身體動(dòng)作表現(xiàn)高人和矮人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高人與矮人的圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、出示對(duì)比明顯的高人與矮人的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并自己用動(dòng)作表現(xiàn)高人和矮人走路。教師幼兒的動(dòng)作(高人走：把手舉高高小腳踮起來(lái)，矮人走：把手藏背后彎彎腰)二、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)。聽(tīng)一聽(tīng)，這是誰(shuí)在走?(在低音區(qū)彈音樂(lè)最后一句)再聽(tīng)聽(tīng)，現(xiàn)在又是誰(shuí)在走?(在高音區(qū)彈奏最末一句后。)聽(tīng)到是高人出來(lái)了，就站起來(lái)和他握手，聽(tīng)到矮人出來(lái)了，就蹲下來(lái)和他握手(重復(fù)彈最后一小節(jié)，即興重復(fù)變化彈奏的音)跟著音樂(lè)練習(xí)，按四分音符的均勻節(jié)拍一拍一拍地走步。(在中音區(qū)彈奏)。三、游戲“高人走，矮人走”，提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)變化改變走路的姿態(tài)。完整彈奏樂(lè)曲三遍，第一遍在中音區(qū)。第二遍在低音區(qū)，第三遍在高音區(qū)。要求幼兒用小朋友走(自然姿態(tài)走)?！案呷俗?，矮人走”的動(dòng)作分別對(duì)三遍音樂(lè)的不同音區(qū)作出反。教師即興在彈奏過(guò)程中變化音區(qū)，請(qǐng)幼兒注意傾聽(tīng)其變化并快速做出反應(yīng)。四、聽(tīng)音樂(lè)自由學(xué)高人或矮人出活動(dòng)室。大班音樂(lè)主題活動(dòng)策劃【5篇】相關(guān)：
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