【正文】 師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的資料。 四、音樂游戲：小雨點(diǎn)的旅行 教師講解游戲規(guī)則及玩法 請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。 師生共同游戲 五、結(jié)束部分 師：多可愛的小雨點(diǎn)啊 !落下的聲音真好聽，小朋友們明白嗎 /大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽的聲音呢 !讓我們一齊去找一找，聽一聽。 音樂聲中離開教室。 大班音樂主題活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動(dòng)作。 。 。 。 。 活動(dòng)過程： 一 .舞蹈欣賞： (感受舞蹈，感受音樂 ) 。 2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時(shí)候像什么 ?” “老師是怎么做的 ?” 。 “孔雀指”和“三道彎”。 小朋友你知道孔雀舞是哪個(gè)民族的嗎 ? “傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。” 。 二 .創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)舞蹈。 1.“今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞。” (教師唱譜 )小孔雀跟著媽媽散步。 ? ，他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。 ? ，孔雀?jìng)円仍煨停麄兲鸶甙恋念^。 三 .完整舞蹈 。 “老師發(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時(shí)候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準(zhǔn)備了漂亮的頭飾，請(qǐng)大家按著你標(biāo)記的顏色來戴相應(yīng)的頭飾。” ，面向圓上。 。提醒幼兒比美時(shí)變成單圈面對(duì)面。 。 第四篇：大班幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 大班幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 [活動(dòng)內(nèi)容 ]小狗抬花轎設(shè)計(jì)意圖： 《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動(dòng)活波，富有情趣，并深愛孩子們喜愛的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體 作表達(dá)對(duì)音樂的理解，同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到充分發(fā)展，使幼兒想說、敢說、積極說。 [活動(dòng)目標(biāo) ] 在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。 嘗試用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。 樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)樂趣。 [活動(dòng)重難點(diǎn) ]重點(diǎn)： 3 難點(diǎn)： 2[活動(dòng)準(zhǔn)備 ]圖片、頭飾、課件 [活動(dòng)過程 ] 一、出示花轎圖片，引起課題。師：看，這是什么？在哪見過？ 二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞 師：老師今天帶來一個(gè)很有趣的故事，要講給小朋友們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事。師：有幾只小動(dòng)物抬呢？（八只小狗抬花轎） 師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老虎坐 轎把扇搖） 師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？ 觀察圖片，請(qǐng)幼兒說說小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳） 原來，小狗不小心跌了一跤，差點(diǎn)弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。 三 、請(qǐng)幼兒幫小狗想一個(gè)方法戰(zhàn)勝老虎。 四、在傾聽、理解的基本上學(xué)唱歌曲。 教師清唱，幼兒欣賞。 隨音樂師生同唱。 邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。 幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動(dòng)作。 六、活動(dòng)結(jié)束 今天我們學(xué)了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動(dòng)室。 附：小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。 一二三，往上拋。老虎摔了一大跤。 第五篇：大班幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 大班幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 [活動(dòng)內(nèi)容 ]小狗抬花轎 設(shè)計(jì)意圖： 《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動(dòng)活波，富有情趣，并深愛孩子們喜愛的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體作表達(dá)對(duì)音樂的理解，同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到 充分發(fā)展，使幼兒想說、敢說、積極說。 [活動(dòng)目標(biāo) ] 在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。 嘗試用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。 樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)樂趣。 [活動(dòng)重難點(diǎn) ] 重點(diǎn)： 3 難點(diǎn)： 2 [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 圖片、頭飾、課件 [活動(dòng)過程 ] 一、出示花轎圖片，引起課題。 師：看，這是什么？在哪見過？ 二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞 師：老師今天帶來一個(gè)很有趣的故事，要講給小朋友 們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事。 師：有幾只小動(dòng)物抬呢？（八只小狗抬花轎） 師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老虎坐 轎把扇搖） 師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？ 觀察圖片，請(qǐng)幼兒說說小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳） 原來，小狗不小心跌了一跤，差點(diǎn)弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。 三、請(qǐng)幼兒幫小狗想一個(gè)方法戰(zhàn)勝老虎。 四、在傾聽、理解的基本上學(xué)唱歌曲。 教師清唱，幼兒欣賞。 隨音樂師生同唱。 邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。 幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動(dòng)作。 六、活動(dòng)結(jié)束 今天我們學(xué)了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動(dòng)室。 附：小狗抬花轎 八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。 一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。 小狗 氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。 小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。 一二三，往上拋。 老虎摔了一大跤。