二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)乘法一教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】察能力及抽象概括能力。相應(yīng)列出兩個(gè)不同的連加算式。出示課本第1頁(yè)放大的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。指名回答，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖上畫的是雞和免。題，教師都應(yīng)給予肯定，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生提出以下兩個(gè)問題。一組，有3組，雞都是3只一組，有4組。讓全班同學(xué)把上面的兩句話齊讀一遍。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，并在小組內(nèi)交流想法。指導(dǎo)學(xué)生完成課本第1頁(yè)“試一試”中的練習(xí)題。讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備小棒按題意要求擺一擺，再填一填。成練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。讓學(xué)生按題意要求擺一擺，并填一填，
【正文】 算式，才能用“幾個(gè)幾相加”來(lái)表述。 三、鞏固應(yīng)用 指導(dǎo)學(xué)生完成課本第 1頁(yè)“試一試”中的練習(xí)題。 “試一試”第（ 1）題。 讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備小棒按題意要求擺一擺，再填一填。學(xué)生完成練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。 “試一試”第（ 2）題。讓學(xué)生按題意要求擺一擺，并填一填，再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，全班交流時(shí)，教師讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。 四、拓展練習(xí) 五、全課小結(jié) 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
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