二年級(jí)語(yǔ)文上酸的和甜的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用方法認(rèn)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際。（出示8幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生用1、2句話(huà)說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。請(qǐng)打開(kāi)課本74頁(yè)，聽(tīng)老師來(lái)讀故事。就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事吧。A、讀通課文，遇到生字新詞多讀幾遍，想想意思。B、同時(shí)想一想：故事中出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)，為什么？A、誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)火車(chē)頭？小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小松鼠和小白兔真不明白，狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢？學(xué)生朗讀后，交流討論，教師歸納板書(shū)。（小猴子不輕易相信兔子、自主組織，競(jìng)選角色，確定導(dǎo)演、演員。
【正文】 習(xí)檢查 二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 三、朗 讀感悟 讀第一段，說(shuō)說(shuō)狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的？ 指名讀讀狐貍的話(huà)，指導(dǎo)學(xué)生讀出狐貍酸酸的語(yǔ)氣。 讀第一自然段。 分角色朗讀課文。 復(fù)述故事。先自己看圖復(fù)述故事，再上臺(tái)講故事。要求：態(tài)度自然大方，口齒清楚，有感情。 四、實(shí)踐活動(dòng) 自選伙伴，編排童話(huà)劇，再演一演。 (一 )分析角色 狐貍：狡猾 小松鼠、小兔子：老實(shí)、輕信 小猴子：聰明、敢嘗試 (二 )分配角色 自主組織，競(jìng)選角色，確定導(dǎo)演、演員。 (三 )編排表演 想想每個(gè)角色說(shuō)的話(huà)。導(dǎo)演解說(shuō)，演員表演，互相指點(diǎn)。 (四 )表演童話(huà)，評(píng)委評(píng)分 主 持人介紹節(jié)目，各組表演，評(píng)委評(píng)分。 (五 )總結(jié)頒獎(jiǎng) 師生評(píng)價(jià)總結(jié)。頒獎(jiǎng)：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)、最佳演員獎(jiǎng)、優(yōu)秀合作獎(jiǎng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1酸的和甜的 狐貍 狡猾 松鼠 輕信別人的話(huà) 兔子 猴子 聰明 敢于實(shí)踐
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