合并同類項教學設計(3)-資料下載頁
2024-11-22 01:07本頁面
【導讀】項在今后解決問題中的作用。在前幾節(jié)課中，學生已具備了有理數(shù)的混合運算的知識技。還是很容易接受的。接著通過列代數(shù)式的對比，讓學生深刻體會單項式與多項式系數(shù)的。知識與能力通過具體情景及實際背景，體會代數(shù)式的表示作用，了解項、系數(shù)的概念。過程與方法通過積極參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)獨立思考的習慣。在解決問題的過程中注重與他人的合作，體會成功的喜悅。泳區(qū)以外的地方都是綠地。游泳區(qū)和休息區(qū)的面積各是多少？的必要性和優(yōu)越性。寬、高分別是a,b，c。播放幻燈片4、5。mn,1—8πn2ab–mn-1-—8πn2,教師巡視，給予指導。系數(shù)，看哪個小組表現(xiàn)最好。逐步學習總結(jié)規(guī)律。中掌握了教學難點。別要注意它們所含的符號。激勵學生展示自我，認識自我，建立自信。課本P115習題鞏固本節(jié)所學知識。
【正文】 增強小組的合作精神，并實施“ 小組合作的 ”原則，讓學生在交流中共同成長。同時也讓學生體會團結(jié)的力量。 從知識上講，讓學生認識 到列代數(shù)式及掌握代數(shù)式中項的系數(shù) ，為今后學習奠定堅實基礎(chǔ)，并逐步學習總結(jié)規(guī)律。 鞏固練習 1. 教材 115隨堂練習。 2. 教 材 115知識技能 學生通過 對教材中的習題 進行回答，由單獨的學 生 回答，其他學生給予補充。 學生以游戲的形式進行解答問題，增強了趣味性和好奇感，充分調(diào)動了已經(jīng)很疲勞的學生的積極性，再次激發(fā)學生的學習興趣，在愉快的學習中掌握了教學難點。 課時小結(jié) 提出問題：你有什么收獲或困惑？（幻燈片8） 小結(jié)： 本節(jié)課主要學習了代數(shù)式的項及其系數(shù)，特別要注意它們所含的符號。 學生 口述體會 。 激勵學生展示自我，認識自我，建立自信。 作業(yè)布置 課本 P115 習題 鞏固本節(jié)所學知識。 板書設計 并同類項 一、 引例：求矩形娛樂場所各部分的面積 。 二、 做一做：（ 1）、（ 2）、（ 3） 三、 板書項及系數(shù) 。 教學反思
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1