合并同類項學案-資料下載頁
2024-10-28 17:07本頁面
【正文】 計很重要，這能體現(xiàn)教師的講課內(nèi)容的重點，難點。而我的板書在這方面需要改進。提出的問題還沒有到位。在教學過程總，曾出現(xiàn)學生不知老師所提出問題的意圖，我的語言表達不是很準確，不是很到位，這是我今后在教學方面應該加強注意和練習。同類項的概念要讓學生著重理解到會靈活運用。探究過程是一個十分重要的過程。這時老師應該特別注意學生的反應。不僅內(nèi)容要傳授準確，而且要強調(diào)學生做題的規(guī)范性，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在學生學習活動環(huán)節(jié)，老師應關注學生探究化簡方法是否能積極思考，主動參與；是否能說出化簡方法的理論依據(jù)，學生對同類項定義的理解和掌握情況對合并同類項法則的總結情況。結合學校特點，發(fā)揮優(yōu)勢，數(shù)學科課堂教學模式還要更加深入地探索、研究，逐步形成自我教學特色。在授課前要想辦法，用生動有趣的圖案和實物來代替抽象的理論知識，來調(diào)動學生的學習積極性，用精彩的問題設置吸引學生，用數(shù)學實驗和游戲吸引學生，用生動有趣的語言、事例吸引學生。另外，我對本節(jié)課的重點內(nèi)容的把握不是很好。對學生的接受新知識的能力有所高估。在今后的教學中，應需要鉆研教材，了解學生的基本情況。新知識的接受需要一個過程，突出學生主體地位，讓學生在課堂上的思考、討論、總結這也需要一個過程，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。總之，應用教材，如何引導學生去學成為關鍵。這就要求我們的課堂教學模式有所改進，充分考慮學生的好奇心和榮譽感，鼓勵學生多討論多參與，讓學生有機會講述自己的見解，我們要有“度”的進行課堂管理。不僅要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，更要尊重學生的學習興趣，不能扼殺學生的學習熱情，讓學生在打好學習基礎的同時，又培養(yǎng)了自身的能力，發(fā)展了自身的特長。第五篇：合并同類項教案前旗二教科研課題“題組教學法”課題： 同類項導入新課：一．知識鏈接1．運用有理數(shù)的運算律計算：（1）1002+2522=__________,（2）100(2)+252(2)=__________,（3）100t+252t=__________, 思路點撥：根據(jù)逆用乘法對加法的分配律可得。:（1）100t—252t=（）t 222（2）3x ＋ 2 x =()x（3）3ab2 － 4 ab2 =()ab2 上述三個二項式有什么共同特點？_____________________________你能從中得出什么規(guī)律？目標一：理解同類項的概念，在具體情景中，認識同類項。自主學習：3x 和 2 x。3ab 與 －4 ab 在結構上有哪些相同點和不同點?：_______________________________________________叫做同類項____________________也是同類項。如3和5是同類項題組一:說法是否正確，正確地在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”。(1)3x與3mx是同類項。()(2)2ab與－5ab是同類項。()(3)3x2y與－1yx2是同類項.()(4)5ab2與－2ab2c是同類項()3(5)23與32是同類項。()下列各組式子中，是同類項的是（）A、3x2y與3xy2 B、3xy與2yx C、2x與2x2 D、5xy與5yz在下列各組式子中，不是同類項的一組是（）A、2，－5 B、－，3x2y C、－3t，200πt D、ab2，－b2 a已知xmy2與－5ynx3是同類項，則m=，n=。指出下列多項式中的同類項：(1)3x－2y＋1＋3y－2x－5；(2)3x2y－2xy2＋1xy2－3yx2；小結：同類項的概念: 注意: ① 兩個相同:字母相同。相同字母的指數(shù)相等。② 兩個無關:與系數(shù)無關。與字母順序無關。③ 所有的常數(shù)項都是同類項。④ 兩個項雖然所含字母相同，但相同字母的指數(shù)不全相同就不是同類項。拓展訓練：若5x3ym和9xn+1y2是同類項，則m=_________,n=___________。若把(s＋t)、(s－t)分別看作一個整體，指出下面式子中的同類項。(1)1(s＋t)－1(s－t)－3(s＋t)＋1(s－t)；3546(2)2(s－t)＋3(s－t)2－5(s－t)－8(s－t)2＋(s－t)。觀察下列一串單項式的特點：xy，2x2y，4x3y，8x4y，16x5y，?（1）按此規(guī)律寫出第6個單項式.（2）試猜想第n個單項式為多少？它的系數(shù)和次數(shù)分別是多少？
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1