合并同類項(xiàng)教學(xué)案精選★-資料下載頁
2024-10-28 18:51本頁面
【正文】 字母相同，②是相同字母的指數(shù)分別相同。2222兩無關(guān)：①同類項(xiàng)與系數(shù)大小沒有關(guān)系；②同類項(xiàng)與所含相同字母的順序沒有關(guān)系。所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。六、大家都來說： 對(duì)自己說，你有什么收獲？ 我學(xué)了———————— 對(duì)同學(xué)說，你有什么溫馨提示？ 我學(xué)會(huì)了——————— 對(duì)老師說，你還有什么困惑？ 我還有待加強(qiáng)—————七、布置作業(yè) 3題第五篇：同類項(xiàng)教學(xué)案 同類項(xiàng)教學(xué)案石板九義校 毛蘭英一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：在具體設(shè)置的生活實(shí)際情景中，讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)和理解同類項(xiàng)的概念。讓學(xué)生經(jīng)歷概念引出、形成的過程，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，感悟、體驗(yàn)歸類思想。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、判斷、創(chuàng)新精神及合作交流的良好習(xí)慣。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。二、重難點(diǎn)：同類項(xiàng)概念的理解及應(yīng)用。正確找出同類項(xiàng)的方法。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)案四、學(xué)習(xí)過程：(一)想一想同學(xué)們知道：“物以類聚”這個(gè)成語的意思嗎？我們?cè)诔匈徫锏臅r(shí)候，商品都是如何擺放的呢？生活中，我們常常把具有相同特征的事物歸為一類，在多項(xiàng)式中，也可以把具有相同特征的項(xiàng)歸為一類。問題1：你認(rèn)為多項(xiàng)式3x2y4xy23+5x2y+2xy2+5中，哪些項(xiàng)可以歸為一類？ 問題2：這些被歸為一類的項(xiàng)叫什么？它們有什么相同的特征呢？（二）概念形成：同類項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也分別相等的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)；另外，所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。例如：3x2y4xy23+5x2y+2xy2+5（三）怎樣判斷同類項(xiàng)？：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指數(shù)分別相同；（兩者缺一不可）；； ：，你能寫出多少個(gè)？它本身是自己的同類項(xiàng)嗎 （1）x與y（2）210與102（3）a2b2與x2y2（4）62與x2a2c2bybxy（5）2與（6）ax與（7）pxy與3xy（8）3abc與33222（四）概念鞏固 例指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：13（1）3x2y+1+3y2x5（2）3x2y2xy2+xy2yx232（五）火眼金睛判斷下列說法是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“”。(1)3x與3mx是同類項(xiàng)。（）(2)2ab與－5ab是同類項(xiàng)。（）(3)3x2y與yx2是同類項(xiàng)。（）(4)5ab2與－2ab2c是同類項(xiàng)。（）(5)32與23是同類項(xiàng)。()(六)理論提升例k取何值時(shí)，3xky與x2y是同類項(xiàng)？變式訓(xùn)練1：已知3xk+mym+2與x2y4是同類項(xiàng)，求k、m的值。變式訓(xùn)練2：已知(m2)xmy4與x2y4是同類項(xiàng)，求m的值。(七)課堂測(cè)試判斷下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)，并說明為什么？（1）；(2)4abc與4ac；(3)2m2n與2mn2；（4）－125與12；(5)4st與5ts如果2axb3與–3a4by是同類項(xiàng)，那么x=______,y=、若 3ax+1b2與–7a3b2y是同類項(xiàng)，則x = , y =.若3x2y3k與 4x2y6是同類項(xiàng)，則 k =.（八）課堂小結(jié) 同類項(xiàng)兩相同： ①是所含字母相同，②是相同字母的指數(shù)分別相同。兩無關(guān)：①同類項(xiàng)與系數(shù)大小沒有關(guān)系；②同類項(xiàng)與所含相同字母的順序沒有關(guān)系。所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。七、布置作業(yè) 3題
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