【總結】同類項及合并同類項法則安徽省巢湖市柘皋中心學校胡宇第二章整式的加減七年級上冊1.叫做單項式．單項式中的叫做單項式的系數，單項式中叫做單項式的次數．2.
2024-10-11 20:42
【總結】第一篇：合并同類項教學設計范文 合并同類項教學設計 早在80年代，美國教育界就提出“以問題解決為學校數學教育中心”的口號，影響了我國基礎教育的改革，帶著問題學習是學生學習的動力，是學生有所創(chuàng)新的認...
2024-10-28 18:14
【總結】渭南初級中學教案年月日1課題合并同類項課時第一課時課程標準能進行簡單的整式加法運算修改點課堂目標同類項的概念，會識別同類項；，會簡單的合并同類項。學情分析
2024-11-22 01:07
【總結】第一篇：合并同類項學案 “互議互議，小組合作”數學教學模式學案 年級：七年級課題：合并同類項主備人：課時：35備課時間：2014年10月22日使用時間：使用者【教學目標】 ，合并同類項的概念，掌...
2024-10-28 17:07
【總結】復習提問:1、什么叫做同類項？答:所含字母相同，并且相同字母的指數也分別相等的項叫做同類項.思考注意:①兩個相同:字母相同;相同字母的指數相等.②兩個無關:與系數無關;與字母順序無關.③所有的常數項都是同類項.復習提問:2、判斷下列說法是否正確。(1)、
2024-11-06 16:51
【總結】第一篇：去括號合并同類項教學設計 介紹：整式的加減是一種非常重要的運算，是學好初中數學的基礎，整式的加減實質上也就是“去括號”和“合并同類項”，本人通過思考從另一個角度解讀＂多項式的組成＂，讓＂分配...
2024-10-28 15:32
【總結】第一篇：合并同類項教學設計1 合并同類項教學設計 龐口中學 安志華 一、教材分析: 1、教材所處的地位及作用： 本節(jié)課選自新人教版數學七年級上冊§，是學生進入初中階段后，在學習了用字母表示...
2024-10-28 17:09
【總結】授課教師：合并同類項a5請看下面的問題如圖，建筑工人用兩種不同顏色的大理石拼成一個長方形，并按這種樣式鋪設地面。請問這個長方形面積怎樣表示？你能把上面的多項式化簡嗎？再如多項式：-4ab2+3ab2呢？想一想如上圖，兩種不同顏色的大理石售價都是每平方單位b元，請你計算鋪設這樣的
2024-11-06 19:17
【總結】武晨陽觀察下面兩幅圖片，談談除了這些我們生活中還有哪些領域涉及到了分類？生活中處處有分類的存在，而分類的思想就是來自于數學。在生活中我們可以把具有相同特征的事物歸為一類,在多項式中也可以把具有相同特征的事物歸為一類.問題:根據某學校
2024-10-12 16:38
【總結】第一篇：合并同類項教案 合并同類項教案 [教學目標] 知識目標：使學生了解同類項的概念，能識別同類項，學會合并同類項并知道合并同類項所依據的運算律． 能力目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納和動手解...
2024-10-14 00:41
【總結】第一篇：合并同類項教案 §(合并同類項第一課時)教案 主講人：劉義國 教材分析：本節(jié)課是在學習了單項式、多項式之后，以同類項的概念、合并同類項的法則及其運用為教學內容。合并同類項是本章的一個重點...
2024-10-28 18:00
【總結】第一篇：合并同類項教學案精選 合并同類項教學案精選 課題:合并同類項 課型：新授課 課時：1教時 學習目標：，發(fā)展符號感。 ，培養(yǎng)學生的分類歸納能力。 ，并能正確地合并同類項，培養(yǎng)學生的...
2024-10-28 18:51
【總結】鳳凰初中數學配套教學軟件_教學設計數學教學設計教 材：義務教育教科書·數學（七年級上冊）作者：孫雅琴（蘇州市吳中區(qū)木瀆實驗中學） 合并同類項教學目標1．了解同類項的概念，能識別同類項；2．會合并同類項，知道合并同類項所依據的運算律；3．初步感受數形結合思想和整體思想．教學重點正確合并同類項．教學難點知道合并同類項所依據的運算
2025-08-17 05:15
【總結】作業(yè)223323222221.(1)32-5-(2)-48-2981(3)35352(4)328266(5)2322abababbabababababbaxxyxxyxxxyyxxyy
2024-11-21 23:04
【總結】課題：（1）—合并同類項（教學設計）姓名：王曉蕓職務：數學教師職稱：中二單位：新疆庫爾勒市哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學校電話：18999611331地址：新疆庫爾勒市佳德花園19棟
2024-11-24 14:24
鄂ICP備17016276號-1