合并同類項教學設(shè)計(3)(編輯修改稿)
2024-12-28 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 3）如下圖，一個長方體的 箱子緊靠墻角，它的長、 寬、高分別是 a ,b， c 。 這個箱子露在外面的表 面積是 ab+ac+bc 。 小組觀察、對比、歸納，理解列代數(shù)式 的意義，明確用數(shù)或字母 可以 表示我們需要的量 培養(yǎng)學生的解決，理解問題 所表示的數(shù)量關(guān)系，學習新知識，認識到列代數(shù)式 是 解決問題的關(guān)鍵 ， 列代數(shù)式是生活中常用的知識。 了解學生對列代數(shù)式 的 理解情況。 板書結(jié)果 ，引起學生的注意。 對比所列代數(shù)式 播放幻燈片 5。 以上我們根據(jù)實際問題列出的代數(shù)式，它們分別是： 四人一小組進行 討論 ，對比小組內(nèi)所列代數(shù) 式 情況。 培養(yǎng)學生的合作意識和競爭意識，并多鼓勵學生踴躍發(fā)言。 對項的系數(shù)給出解釋 引導學生 識別項及系數(shù)的概念 ，對存在問題的同學給予指導和幫助，并板書幻燈片5中的內(nèi)容。 在代數(shù)式里，字母前的數(shù)字因數(shù)叫做 它的系數(shù)。 例如：
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