合并同類項(xiàng)一教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】四節(jié)內(nèi)容的第一個(gè)課時(shí)。這一章是開(kāi)啟整個(gè)初中階段代數(shù)學(xué)習(xí)大門(mén)的鑰匙，而這一節(jié)又。在《合并同類項(xiàng)》這一課時(shí)中，在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示。第二課時(shí)學(xué)會(huì)識(shí)別同類項(xiàng)、合并同類項(xiàng)做好了充分的準(zhǔn)備。對(duì)于整式及其運(yùn)算的學(xué)習(xí)，本書(shū)采取了螺旋上升的方式。的內(nèi)容，也不宜做超過(guò)本書(shū)習(xí)題難度或復(fù)雜程度的練習(xí)。在小學(xué)，學(xué)生曾初步接觸過(guò)用。字母表示數(shù)的問(wèn)題，在本章第一、二課學(xué)生進(jìn)一步在具體情境中體會(huì)到了代數(shù)式的意義。學(xué)活動(dòng)可以更有效的利用課堂時(shí)間，逐步培養(yǎng)觀察、比較、分類的數(shù)學(xué)思想。在隨后的列代數(shù)式中，課本進(jìn)一步。豐富代數(shù)式的實(shí)際背景，使學(xué)生再一次體會(huì)代數(shù)式的表示作用。通過(guò)師生交流，獲得問(wèn)題的初步解。師生共同討論結(jié)果?；顒?dòng)中，教師不提出同類項(xiàng)的概念，也沒(méi)有其它要求，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的。根據(jù)手中的項(xiàng)去“找朋友”，學(xué)生一方面是在找朋友，
【正文】 效果： 學(xué)生喜歡有趣的活動(dòng)， 一個(gè)個(gè)字母、符號(hào)、數(shù)字不再單調(diào)，而是變成了游戲的鑰匙。根據(jù)手中的項(xiàng)去“ 找朋友”， 學(xué)生 一方面是在找朋友，更多的一面是在仔細(xì)的觀察、比較手中的項(xiàng)。 通過(guò)觀察，學(xué)生學(xué)會(huì)了從系數(shù)、字母及指數(shù) 去認(rèn)識(shí)一個(gè)單項(xiàng)式；通過(guò)比較和嘗試分類，學(xué)生的思維得到了自由發(fā)展。 整個(gè) 數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)地和富有個(gè)性的過(guò)程，學(xué)生 得到了大量的結(jié)論。學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中的收獲，不僅為下一節(jié)課同類項(xiàng)的學(xué)習(xí)也為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 第五環(huán)節(jié) 歸納小結(jié) ： 內(nèi)容：教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生回顧所學(xué)基本內(nèi)容。布置作業(yè)。 目 的： 師生 交流 、 歸納小結(jié) 的 目的 是 讓學(xué)生準(zhǔn)確全面的表述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)及時(shí)歸納知識(shí)的習(xí)慣 . 效果： 課堂上，學(xué)生發(fā)言非常積極，而且能夠準(zhǔn)確全面的表述 。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回顧 也起到了很好的復(fù)習(xí)鞏固作用。 四 、 教學(xué)反思與點(diǎn)評(píng)： 這一課 先 以 教科書(shū)提供了一個(gè)為娛樂(lè)場(chǎng)所設(shè)計(jì)方案的情景引入，在隨后的列代數(shù)式中，除了課本中豐富的實(shí)際背景， 還引導(dǎo)學(xué)生 結(jié)合 學(xué)習(xí)生活中 的實(shí)際創(chuàng)設(shè)新的更為熟悉的情景。 這些情景的 引入 ， 吸引了學(xué)生 ， 積極 解答這 些 問(wèn)題 ，也使學(xué)生體會(huì)代數(shù)式在實(shí)際生活中的表示作用。在引出系數(shù)、項(xiàng)的概念之后的練習(xí)中 注重評(píng)價(jià)方式多樣，評(píng)價(jià)主體多元，師生之間的互動(dòng)， 既 使學(xué)生 很好的鞏固了新知識(shí)，也使學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題得到了 應(yīng)有的解決 。 數(shù)學(xué)活動(dòng)中根據(jù)手中的項(xiàng)去“找朋友”， 學(xué)生帶著極大的興趣自覺(jué)地去觀察、比較一個(gè)個(gè)的單項(xiàng)式，加深了對(duì)單項(xiàng)式的認(rèn)識(shí)， 為下一節(jié)課同類項(xiàng)的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。本課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)了在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)。知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究的過(guò)程。 學(xué)生進(jìn)一步理解了用字母表示數(shù)的意義 ， 發(fā)展符號(hào)感，初步了解項(xiàng)、系數(shù)的概念 ，也 培養(yǎng)了學(xué)生 培養(yǎng)觀察、比較、分類的數(shù)學(xué)思想 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1