落花生教學設計(2)-資料下載頁
2024-11-22 00:56本頁面
【導讀】其實呀，在古代，還有就是許地山生活的那個。年代，常常把花寫成華，所以落華生就是落花生。這么一來，一邊是一種普通的農(nóng)作物，一邊是我國著。請大家把書打開，自由朗讀這篇文章。認為自已能把課文讀對讀順的，請舉手。強調(diào)生字在寫的時候應注意的問。這個詞有點疑問（播種），（買種）買的是種子，翻的是？（水）這樣一來，你看這組詞語都是動詞加什么？為什么說是后園而不是后院呢？
【正文】 體面。體面就是外表的東西好看 。 師：讀讀這句話， 生讀 — 這句話是講人能不能講體面？講體面有沒有錯？生：沒有。 師：比如說我 每天衣衫襤褸地來給你們上課 是對你們的尊重嗎？不是，所以說講體面是沒有錯，關鍵是不能，看 那個字，不能什么？生：只。 師：對了，不能只講體面，不能只講究外表光鮮好看，只顧自己生活的平實安逸，而要做有用的人，我們再來讀讀這句話。生齊：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 4 師：那么 ， 孩子們 ， 什么是有用的人呢？ 師：能舉個例子嗎？哪些人是有用的人？生：默默奮戰(zhàn)的人。 師：哪些人？哪些行業(yè)？警察 為人分憂的人 ?? 剛剛大家說了不少，其實呀，在生活中有很多工作看似不起眼，但是他們都對這個社會有用，我們做人就要做 —— 有用的人。不要做 —— 只講體面，而對別人沒有好處的人。 師： 下面老師大家 來個《實話實說》。你說當代社會和未來社會你想做落花生這樣的人，還是想做蘋果、石榴這樣的人？為什么？ 師： 課文學到這里， 老師 還 想起了一個人，這個人他留學西洋多年卻從不穿西服，不抽煙不喝酒，到處都是滿滿一屋子書，在香港大學任教時，他以系主任的身份每周還上 20小時的課，抗日戰(zhàn)爭時間，他為抗戰(zhàn)事業(yè)奔走呼喊，終因勞累過度而病逝。著名作家郭沫若評價他說，他有獻身精神，??他就是本文的作者 —— 許地山。他曾說 —— 我要做花生一樣淳樸的人，有用的人，我要為中華而付出，為中華而奉獻。 師：現(xiàn)在知道許地山為什么將落華生作為自己的 筆名了嗎？ 師：他是把落花生的品質(zhì)作為自己一身的追求，這篇文章談論的是落花生，講的卻是做人的道理，這種寫法叫 —— 生：以物喻人。 這篇課文借花生，告訴我們一個深刻的道理：做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1