落花生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 01:32本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)朗讀 深入領(lǐng)會(huì)：父親特別指出花生的最可貴之處，目的是什么？（點(diǎn)出借物喻人的寫作手法） 讀父親的話“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！闭f(shuō)說(shuō)對(duì)父親的話的理解 過(guò)渡：這次“收獲節(jié)”作者最大的收獲是什么？ 出示：“人要做有用的人，不要做只將體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！薄 、冽R讀。 ?、谡?wù)勀銖闹杏煮w會(huì)到什么？ 聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)花生的品格與做人的道理?！ ∪?、總結(jié)深化 這篇課文借“落花生”來(lái)喻做人的道理——要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！ ↓R讀最后一節(jié)。（我們談到深夜才散??） 父親的話深深地印在了作者的心上，也印在了我們大家的心上，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，要有真才實(shí)學(xué)，有本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！ 四、拓展閱讀 P162165（必讀） v閱讀天地一:《玫瑰花》《虛榮的孔雀》 v閱讀天地二：《平凡》《一個(gè)值得敬佩的人》 v閱讀天地三：《吃桔子》總體點(diǎn)評(píng)： 總體點(diǎn)評(píng) 衡量一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是否成功，不僅要看教案的設(shè)計(jì)是否合理，更重要的是能夠指導(dǎo)實(shí)踐，在具體操作中“行得通”。本次課教學(xué)目標(biāo)完成的較好，處理課文詳略得當(dāng)，對(duì)于課文的重點(diǎn)進(jìn)行深入地講解，并通過(guò)朗讀指導(dǎo)和課件的運(yùn)用，深化了課文情感目標(biāo)的落實(shí)。課堂氣氛十分活躍，學(xué)生在教室啟發(fā)引導(dǎo)下積極參與，涌現(xiàn)出很多奇思妙想，鍛煉了學(xué)生的思維?！尽堵浠ㄉ穬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】
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