【導(dǎo)讀】或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。在原始社會(huì),人們集。以后在土地計(jì)算、土木建筑、水利工程等測(cè)量過(guò)程中,當(dāng)?shù)貌坏揭粋€(gè)整數(shù)的結(jié)果時(shí),一個(gè)整體可以用自然數(shù)1表示,通常把它叫單位“1”。用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分.小貓把西瓜平均分成8塊,小豬吃了2塊,小豬吃了西瓜的幾分之幾?
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義在人們實(shí)際生產(chǎn)和生活中,人類在進(jìn)行測(cè)量、分物和計(jì)算時(shí),往往不能得到整數(shù)的結(jié)果,這就需要用一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)來(lái)表示,這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)—分?jǐn)?shù)。1、把兩個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分幾個(gè)?2、把一個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)小朋友,平均每個(gè)小朋友分多少?14你能結(jié)合下面的例子說(shuō)明
2024-11-29 09:25
【總結(jié)】8個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)同學(xué),每人分得()個(gè)44個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)同學(xué),每人分得()個(gè)21個(gè)蘋(píng)果平均分給兩個(gè)同學(xué),每人分得()個(gè)12分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時(shí)常用分
2024-11-24 15:05
【總結(jié)】 第2課時(shí)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(2) 課題 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(2) 課型 練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 “1”。 “1”及分?jǐn)?shù)單位,并能應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決有關(guān)問(wèn)題。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解分?jǐn)?shù)、單位“1”...
2025-04-05 06:07
【總結(jié)】人教版四年級(jí)下冊(cè)12891076543把1米平均分成10份。1分米110米3分米310米7分米710米一位小數(shù)31006100兩位小數(shù)
2024-11-03 20:24
【總結(jié)】 ◎教學(xué)筆記 第2課時(shí)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(2) ?教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)P46“做一做”,完成教科書(shū)P47~48“練習(xí)十一”中第5~10題。 ?教學(xué)目標(biāo) ,知道分?jǐn)?shù)是由分?jǐn)?shù)單位組成的,能說(shuō)明一個(gè)分...
2025-04-05 06:01
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》五年級(jí)下冊(cè)第60—62頁(yè),練習(xí)十一部分習(xí)題?!驹O(shè)計(jì)理念】:根據(jù)概念教
2024-12-08 05:59
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)目標(biāo):。,及分?jǐn)?shù)單位的意義?!?”是什么。自學(xué)指導(dǎo):閱讀課本45—46頁(yè)內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。,我們已經(jīng)知道哪些知識(shí)???什么叫做單位“1”??舉例說(shuō)明.2121212121像剛才在進(jìn)行測(cè)量,分物或計(jì)算時(shí),往往不能正
2024-11-22 01:13
【總結(jié)】 五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》評(píng)課稿 周三上午在第二節(jié)課鈴響時(shí)匆匆趕往五(1)班教室聽(tīng)陳老師的一堂公開(kāi)課,上課內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》。接下來(lái)我來(lái)談?wù)勛约郝?tīng)完課后的感受: ...
2024-12-03 22:12
【總結(jié)】填一填:1米=()分米101分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()分米=()厘米=()毫米1010101001000在進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí),往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時(shí)常用小數(shù)來(lái)表示。想一想:90厘米是多少米?
2024-11-23 11:44
【總結(jié)】單位:花園鄉(xiāng)中心小學(xué)?制作人:郝書(shū)紅分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會(huì),人們集體勞動(dòng)要平均分配果實(shí)和獵物,逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在土地計(jì)算、土木建筑、水
2024-11-15 03:52
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義一小隊(duì)每組放飛的飛機(jī)架數(shù)占本小隊(duì)飛機(jī)總數(shù)的幾分之幾?二小隊(duì)呢?探索:一小隊(duì)有4架飛機(jī),平均分成兩組放飛。二小隊(duì)有6架飛機(jī),平均分成三組放飛。212134141545把4個(gè)蘋(píng)果看作一個(gè)整體,平均分成4份,
2025-08-05 17:58
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)1每盒水果糖重100g,3盒有多重?100×3=300(g)怎樣改編成用除法計(jì)算的問(wèn)題呢?3盒水果糖重300g,每盒有多重?300÷3=100(g)300g水果糖,每盒有100g,可以裝幾盒?300÷100=3(盒)已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一
2024-08-29 09:23
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)???教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第30~31頁(yè)的例題和"做一做",練習(xí)八的第1~5題。???教學(xué)目的:???1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。???2.學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。?
2025-08-04 13:42
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 授課內(nèi)容:五年級(jí)下冊(cè) 《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義》教學(xué)目標(biāo): 1、在具體情境中認(rèn)識(shí)、理解單位“1”,掌握分?jǐn)?shù)的意義,理解分?jǐn)?shù)單位的含義。...
2024-10-13 22:35
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》執(zhí)教:二人班中心學(xué)校付麗敏12分子分母分?jǐn)?shù)線把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或者幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)。同學(xué)們你們可要記住什么叫做分?jǐn)?shù)喲!137m10m長(zhǎng)的繩子
2024-11-23 11:33