人教版五下分數(shù)的產(chǎn)生及意義-資料下載頁
2025-11-29 05:59本頁面
【導讀】頁，練習十一部分習題。根據(jù)概念教學的特點，注重讓學生理解概念的意義，注重讓學生動手操作；重組教材，小組合作。還學習了簡單的同分母分數(shù)加、減法。這些都是本節(jié)課學習的重要基礎(chǔ)。識，概括出分數(shù)的意義。生的學習興趣，使抽象的概念變成直觀形象的語言，同時激活課堂氛圍。知識目標：1、知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生。認識并理解單位“1”。師：假如把1個蘋果平均分給2個同學，每人又可以分得多少個？把一包餅干平均分成2個同學，每人分到1/2包。預設(shè)生說出1/3、1/4、2/5等。正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分數(shù)表示。①說一說：每一幅圖的1/4分別表示什么？4份，每份是這條線段的。師：大家觀察，都是用1/4表示，它們有什么不一樣？②同樣是1/4，但表示的東西不一樣。師：同位舉例說說可以把什么看作單位“1”？同一物體不同的數(shù)量，用這種遞進的關(guān)系讓概念的形成水到渠成。
【正文】 注： 程序：學生填 拿書到實物投影匯報 取出 兩 種 、三種、四種、五種、六種顏色分別是這 跳棋 的幾分之幾。 形成 1/ 2/ 2/ 4/ 5/ 6/6 問：它們的分數(shù)單位都 是多少。 小結(jié)：分數(shù)單位相同的分數(shù)可以有多個。 第 64 頁第 8 題。 開火車講分數(shù)單位。 61 72 154 1811 107 小結(jié)：無論什么分數(shù)，分數(shù)單位的分子一定是 1。 拓展題： 猜一猜： 老師這里有三包鉛筆，給你們看到的各是他們的 1/3。你能猜出它們各有幾支鉛筆嗎？ 四、總結(jié)歸納，暢談感受 。 師： 我們的課很快在結(jié)束了，那 這節(jié)課 你 有什么收獲。 師：同學們有什么感受呢？你覺得老師的表現(xiàn)怎樣？ 五、 作業(yè)設(shè)計。 在生活中找分數(shù)，跟家人說說這些分數(shù)的意義。 完成書本第 64 頁的第 9 題。 六、 板書設(shè)計： 分數(shù)的意義 把 單位“ 1” 平均分 成分成若干份， 把 一個蘋果 平均分給 2 個同學，每人分到 1/2 個。 把 平均分成 4 份， 每份是 。 ? ???? 4 份， ??? 。 ? ???? 4 份， ??? 。 設(shè)計意圖 ：緊扣書本，每一道題都有不同的側(cè)重點，通過老師的點評、追問、 全面鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容。最后一道的拓展題，得出同樣是 1/3，鉛筆的支數(shù)不同，單位“ 1“也不同。 這樣的 一份 或幾份可以用分數(shù)表示 分數(shù)單位 。 2/3 的分數(shù)單位是 1/3 3/4????? ? 1/4 5/6?????? 1/6 3/8?????? 1/6 一個 4141414141 ? ???? 4 份， ??? 。 ? ???? 4 份， ??? 。 一個整體 一些 設(shè)計意圖 ： 好的板書對學生理解教學內(nèi)容，啟發(fā)學生思維、發(fā)展智力、指引學路起著重要的作用 。 這個板書圖文并茂，直觀明了，重點內(nèi)容、難點知識一目了然。
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