分數(shù)的再認識教學設計-資料下載頁
2024-11-22 00:19本頁面
【導讀】與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學生觀察、抽象、概括、類推的能力。理解并掌握分數(shù)的意義。單位“1”概念的擴展。樣多，這是為什么？請想一想，然后小組交流。引導學生發(fā)現(xiàn)兩盒鉛筆的總枝數(shù)不同，也就。是整體“1”不一樣了。份，其中的一份就是。一個圖形的是□，請學生畫出這個圖形。第1題：用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分。先讓學生獨立填寫，然后選擇其中幾題讓學生說說思考的過程。第4題：結合“捐零花錢”的實際問題，體會分數(shù)的相對性。學生說說自己的想法，可以舉例說明。個圓的，去推斷一個圓的。相同分數(shù)對應的整體不同，所表示的具體數(shù)量不同。
【正文】 ，使學生體會這些分數(shù)之間的關系，先讓學生填一填，再說說有什么發(fā)現(xiàn)。 [板書設計 ] 分 數(shù) 的 再 認 識 拿出你所 有鉛筆的 我拿了 3 枝 我拿了 4 枝 拿出的鉛筆為什么不一樣多 相同分數(shù)對應的整體相同，所表示的具體數(shù)量相同。 相同分數(shù)對應的整體不同，所表示的具體數(shù)量不同。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1