分數(shù)的再認識說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 01:00本頁面
【正文】 生不單單是在動口、動手、動腦，更重要的是通過“動的過程”了解知識的形成過程，以外在“動”的形式，使學(xué)生對知識的內(nèi)化和感悟更為深刻和完善。這種“動”，不只是學(xué)生自己單向的學(xué)習(xí)，還是師生之間、生生之間的互動?！ 』氐缴睿谩熬枇慊ㄥX”的實際問題，進一步理解分數(shù)的意義，體會分數(shù)的相對性。用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。使學(xué)生明白學(xué)數(shù)學(xué)是為了解決問題，真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活?！ ⊥ㄟ^閱讀“你知道嗎”，去了解分數(shù)產(chǎn)生的漫長過程，了解分數(shù)的各種記載方法。這樣，可以使學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，感受到數(shù)學(xué)文化的魅力，豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)發(fā)展的認識，激起學(xué)生探究知識的欲望和興趣?！ ≌n堂小結(jié)：今天你有什么收獲？對自己的評價怎么樣？學(xué)過今天的知識，你想到哪些分數(shù)？ （通過小結(jié)，提高學(xué)生的語言表達能力和概括能力，并體驗到成功的樂趣。）
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