【導讀】出現點數之和為多少的可能性最大?概率起源于賭博?,F的結果有哪些?問題2:下列試驗的是古典概型嗎?斯蒂芬-庫里投出一個三分,3個白球和2個黑球,為什么可以這樣計算呢?個不同的字母的試驗中,列出基本事件;放回,連續(xù)取兩次。求取出的產品中恰有一件次品的概率。的3件產品中,一次任取兩件。白球的口袋中隨機取出兩球,有2個紅球的概率。
【總結】課堂訓練課堂小結典型例題方法探究基本概念試驗2:擲一顆均勻的骰子一次,觀察出現的點數有哪幾種結果?試驗1:擲一枚質地均勻的硬幣一次,觀察出現哪幾種結果?2種正面朝上反面朝上6種4點1點2點3點5點6點一次試驗可能出現的每一個結果稱為一個基本事件課堂訓練課堂小
2025-11-12 23:56
【總結】你遇到過這類問題嗎?單選題是標準考試中常用的題型,一般是從A,B,C,D四個選項中選擇一個正確答案。假設考生不會做,他隨機地選擇一個答案,問他答對的概率是多少?小軍和小民玩擲骰子游戲,他們約定:兩顆骰子擲出去,如果朝上的兩個數的和是5,那么小軍獲勝,如果朝上的兩個數的和是4,那么小民獲勝。這樣的游戲公平嗎?
2025-08-16 01:54
【總結】基礎+創(chuàng)新=成功教育———高考數學復習的科學理念與方法杭州第十四中學馬茂年古典概型屏南職專張維部浙江省高中數學新課程”疑難問題解決”專題培訓復習課問題提出意大利數學家卡當(1501-1576),他提出這樣一個問題:擲一白一藍兩顆骰子,以兩顆骰子的點數和打賭,
2025-01-20 03:07
【總結】古典概型古典概型富源六中秦慶輝問題提出、相等事件、互斥事件、對立事件,事件之間的運算包括和事件、積事件,這些概念的含義分別如何?若事件A發(fā)生時事件B一定發(fā)生,則.若事件A發(fā)生時事件B一定發(fā)生,反之亦然,則A=A與事件B不同時發(fā)生,則A與B互斥.若事件A與
2025-11-15 11:35
【總結】我們首先引入的計算概率的數學模型,是在概率論的發(fā)展過程中最早出現的研究對象,通常稱為古典概型(1)擲一枚質地均勻的硬幣,結果只有2個,即“正面朝上”或“反面朝上”,它們都是隨機事件。(2)一個盒子中有10個完全相同的球,分別標以號碼1,2,3,…,10,從中任取一球,只有10種不同的結果,即標號
2025-11-12 03:20
【總結】古典概型在現實生活中的應用摘要:概率論是從數量側面研究隨機現象規(guī)律性的數學學科,它的理論和方法幾乎滲透到自然科學的各個領域。古典概型在概率論中占有相當重要的地位,它的內容比較簡單,應用卻很廣泛。本文深入理解古典概型中的一些基本概念和基本問題,概括了它的解析方法,最后列舉了幾種它在現實生活中的應用。掌握古典概型中的基本規(guī)律,有助于發(fā)展思維的靈活性和創(chuàng)造性,提高分析問題和解決問題的能力。
2025-08-05 03:50
【總結】(教學設計)一、教材分析(一)教材地位、作用《古典概型》,教學安排是2課時,本節(jié)是第一課時。是在隨機事件的概率之后,幾何概型之前,尚未學習排列組合的情況下教學的。古典概型是一種特殊的數學模型,也是一種最基本的概率模型,它的引入避免了大量的重復試驗,而且得到的是概率精確值,同時古典概型也是后面學習條件概率的基礎,它有利于理解概率的概念,有利于計算一些事件的概率,有利于解釋生活中
2025-04-16 22:32
【總結】人教A版必修3《》教學設計講課人:一、教材分析本節(jié)課的內容選自《普通高中課程標準實驗教科書數學必修3(A)版》。它安排在隨機事件之后,幾何概型之前,學生還未學習排列組合的情況下教學的。古典概型是一種特殊的數學模型,也是一種最基本的概率模型,在概率論中占
2025-05-09 22:12
【總結】概率論與數理統計概率與統計第二講古典概型與概率主講教師:于紅香e-mail:概率論與數理統計?古典概型的幾類基本問題乘法公式:設完成一件事需分兩步,第一步有n1種方法,第二步有n2種方法,則完成這件事共有n1n2種方法復習:排列與組合的基本概念概率論與數理統計加法公式:設完成一件事
2025-05-11 09:38
【總結】第五節(jié)古典概型抓基礎明考向提能力教你一招我來演練第十章概率返回[備考方向要明了]考什么.發(fā)生的概率.返回怎么考,通常要結
2025-08-01 13:19
【總結】古典概型與幾何概型專題訓練,恰使函數大于1的概率為( )A.1B.C. D.答案及解析:,其中的取值分別等于將一枚骰子連擲兩次先后出現的點數,則方程有實根的概率為()A.B.C.
2025-06-22 04:23
【總結】古典概型中樣本空間的選取數學與應用數學專業(yè)學生張媛媛指導教師徐偉摘要:在古典概型計算中由于樣本點總數的計算必須在已經確定的樣本空間進行,如何選取適當的樣本空間是研究古典概型的首要問題。即使為同一問題,考慮的角度不同,得到的樣本空間也不同。如果對古典概型的樣本空間只作抽象的描述,不便于真正理解不同問題樣本空間的聯系和區(qū)別,以至于在求事件概率時,選取錯誤的樣本空間,
2025-04-04 04:29
2025-06-22 03:51
【總結】中國領先的高端教育連鎖品牌精銳教育學科教師輔導講義講義編號_學員編號:年級:課時數:3學員姓名:
2025-08-19 14:20
【總結】概率統計一.古典型隨機試驗(等可能概型)一般,如果隨機試驗E具有:(1)有限性:它的樣本空間的元素只有有限個則稱隨機試驗E為古典型隨機試驗,也稱等可能概型(2)等可能性:在每次試驗中,每個基本事件發(fā)生的可能性相同第四節(jié)古典概型(等可能概型)概率統計
2024-12-08 05:29