兩位數(shù)加一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(2)-資料下載頁
2025-11-12 22:19本頁面
【導(dǎo)讀】用和口算和豎式計算，并解決現(xiàn)實生活中的同類問題。力和語言表達(dá)能力。體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。識在解決問題中的價值，，獲得積極的數(shù)學(xué)情感體驗，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)難點：理解“個位上的數(shù)相加滿10，向十位進(jìn)一?！焙⒆觽儾乱徊拢裉炖蠋熓浅俗裁唇煌üぞ邅淼轿覀兠利惖乃列W(xué)的？孩子們提出了不同的數(shù)學(xué)問題，今天我們解決其中一個問題“一共有多少輛車”。要求“一共有多少輛車”該怎么列式？27輛貨車可以用27根小棒來表示，8輛客車可以用8根小棒來表示。承認(rèn)學(xué)生個體差異，讓學(xué)生呈現(xiàn)原生態(tài)的多樣性學(xué)習(xí)。今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？
【正文】 理解題目 的兩個 要求 。 （ 2）學(xué)生展示作業(yè) ，同學(xué)們互相評價。 課堂活動第 3題 （ 1）出示 35+7=□ 2， 58+6=□ 4 ， 25+4=□ 9 學(xué)生思考，指名回答，并說出自己的思考過程。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，相加是否滿十，滿十是否進(jìn) 1。 【 設(shè)計意圖：通過圈一圈，算一算，填寫十位上的數(shù)等多種形式，深化學(xué)生對“個位相加滿十，向十位進(jìn)一，十位上就會多出一個十”這一知識的理解。 】 五、鞏固練習(xí)、強(qiáng)化方法 練習(xí) 十三第 1題 。 學(xué)生獨立作業(yè)，集體訂正。 練習(xí)十三第 2 題 。 獨立作業(yè) ，集體訂正，抽一道題，讓學(xué)生說出計算過程，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 六、開放運用、解決問題 出示玩具店的情景圖 今天孩子表現(xiàn)很棒，老師獎勵你們，帶你們?nèi)ヒ粋€好地方――玩具店。 課件出示 5種精美的玩具及價格。 如果 任意選兩樣，你會選哪兩樣？ 又 應(yīng)該付多少錢呢？同桌的孩子互相說一說，算一算。 【 設(shè)計意圖：知識的伸延，建立生活和數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受“數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)”，我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識可以解決很多生活中的問題 。 】 七 、 全課總 結(jié)、情感升華 今天這節(jié)課 我們學(xué) 了什么？ 通過今天的學(xué)習(xí)孩子們知道了個位相加滿 10 的時候要向十位進(jìn) 1，十位上就要多 1 個十。 以后 我們還會學(xué)習(xí)更有趣的進(jìn)位加法 。 【 設(shè)計意圖： 學(xué)生總結(jié)反思本節(jié)課的收獲，老師重點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注回憶“滿十進(jìn)一”，用最后簡單的一句話，把課堂進(jìn)行了延伸。 】
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