兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法-資料下載頁
2024-10-08 20:36本頁面
【正文】 26+5= 23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9= 26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5= 9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4=馬場上有38匹馬，又來了7匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？明明上午做了24道數(shù)學(xué)題，下午做了30道，一天共做多少道題？校園里有16盆菊花，運走了9盆，還剩多少盆？第五篇：兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加法兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加法教學(xué)內(nèi)容：課本15至17頁例1，練習(xí)四。教學(xué)目標(biāo)：，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計算兩位數(shù)連續(xù)進位的加法題。，提高學(xué)生的計算水平。重點、難點：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo)出新知 ?？谒悖海梗叮剑担担剑叮福?８＋６＋１＝８＋２＋１＝６＋５＋１＝ 。全班齊練，教師巡視，做完后集體訂正。你能不能自己寫出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式呢？ 筆算不進位加法要注意什么呢？ 相同數(shù)位對齊。從個位加起。教師強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。二、學(xué)習(xí)新課 導(dǎo)入新課，出示課題師：剛才的復(fù)習(xí)，是前面剛剛學(xué)過的進位加法，同學(xué)們掌握得很好，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進位加，但和前面學(xué)的稍有不同，今天要學(xué)習(xí)的是連續(xù)進位加。板書課題：連續(xù)進位加 教學(xué)例1 學(xué)生嘗試擺小棒求得98+25的結(jié)果(允許有各種方法。)小組合作討論喜歡哪種方法，引導(dǎo)研究課本中的方法。提問：師：先加哪一部分，單根的8根和5根怎樣加？給8根小棒湊幾根就是10根？(8＋2＋3＝13)滿了10根可以捆成一捆，捆好舉起來讓大家看看，放在哪里呢？10個1根捆成1捆，也就是1個十，放在整捆小棒下面。再加整捆小棒，9捆加2捆再加這1捆，一共有12捆小棒零3根。指著圖問：這一捆小棒哪里來的？ 把單根小棒合起來，滿了10根就捆成一捆，放在整捆小棒下面。教師小結(jié)：單根合起來滿十就可以捆成一捆，放在整捆下面，表示1個十。列豎式計算。學(xué)生自由書寫豎式，再討論哪一種合理。這道題的豎式怎么寫？（個位和個位對齊，十位和十位對齊。）從哪一位加起呢？（從個位加起。）那么豎式中個位相加的得數(shù)怎樣寫呢？ 想一想：小棒應(yīng)該怎樣擺？獨立完成計算。（兩個學(xué)生板演，其余同學(xué)在書上完成。）講評：同桌口述并檢查，在進位時“1”寫的位置對不對，做進位加法時，是否漏寫1或忘加1。三、做一做，指明學(xué)生板演，集體講評 。，第一題，連一連，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你還能提出什么問題？四、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么新的收獲和體會？
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1