兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法-文庫吧
2024-10-08 20:36 本頁面
【正文】 同點和不同點。四人小組討論后匯報。生：相同點是它們都是兩位數(shù)加一位數(shù)。不同點是24+5是兩為數(shù)加一位數(shù)不進位的加法,而24+9是兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。師：說得很好,我們今天學習了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。為了容易記住它的計算方法,把它編成兒歌,兩位數(shù)加一位數(shù),先從個位加起,個位滿十,向十位進一。三、鞏固練習完成書上習題四、總結今天我們進行兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法時,先把個位上的兩個數(shù)相加,記住得數(shù)。然后把這個得數(shù)與整十數(shù)合并起來,才是計算的結果。第二篇：兩位數(shù)加兩位數(shù) (進位加法)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）宿松縣千嶺鄉(xiāng)中心小學 張淑婷一、教學內容 教科書P11例3的內容。二、教學目標使學生在理解算理的基礎上，知道個位上的數(shù)相加滿10，要向十位進1的道理。學會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。三、教學重、難點理解個位滿十，向十位進1的算理和計算方法。四、教具、學具準備 計數(shù)器、小棒、主題圖。教學過程一、復習。1．板算。34+53 2．口算。（1）7+6 8+4 9+5 6+8 7+5 5+8 6+6 4+6 3．訂正板算。提問：做筆算加法時要注意什么？怎樣寫豎式？從哪位加起？ 4．導入新課。提問：如果將34+53這道題中的34改成37。變成37+53，那么在計算時會出現(xiàn)什么情況呢？（個位相加滿十）教師說明：個位上的數(shù)相加夠十了，我們可以說，個位相加滿十，計算時遇到個位相加滿十的題怎樣計算呢？這就是我們今天要學習的新知識。二、新課。1．看教科書P11例3。（1）二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？提問：看這幅圖能直接回答這個問題嗎？為什么？怎樣才能回答？ 看P8回答：二（1）班有多少人？（36人）二（3）班有多少人？（35人）兩個班一共有多少人？請列式 列式：36+35= 怎樣算36+35，先用小棒擺一擺，算一算。評析：把主動權交給學生，既培養(yǎng)了學生的自主學習的能力，也可將抽象的知識變?yōu)橹庇^形象的知識。組織交流：請同學說說用小木棒是怎樣算的。提問：小棒的3捆與3捆合起來是幾捆？表示幾個什么？小棒的6根和5根合起來是幾根？表示幾個什么？ 得到6捆 11根提問：11根里有沒有10個一，10個一是（）個十，夠10個一可以怎樣？（捆起來）捆起來是1個什么？（一個十）也就是1捆。這時我們再算算一共有幾捆幾根？（7捆1根也就是幾個十和幾個一？（7個十和1個一）合起來是多少？（71）追問：3捆加3捆是6捆，為什么現(xiàn)在成7捆了，多的1捆是哪來的？ 教師說明：6根加5根是11根，也就是11個一，10個一捆成1捆，變成1個十，1個十放在十位，同學們記住，這就是個位相加滿十了，是一個十，要把它放在十位上，叫做個位滿十，向十位進1。追問：個位滿十，十是10個什么？（10個一）向十位進1，1是1個什么？（1個十）（2）根據(jù)上面用小棒擺的過程，寫豎式算一算。提問：怎樣寫豎式？（相同數(shù)位對齊。）3 6 + 3 5提問：從哪位加起？從個位加起好算，還是從十位加起好算？說說你的想法？ 請看書上是怎樣告訴我們的？（從個位加起。）教師說明：筆算加法時要從個位加起。提問：個位6加5等于幾？（11）個位滿十了，要把這個十放在哪位上？放在十位上要寫幾？為什么寫1？教師說明；個位滿十，
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鄂ICP備17016276號-1