兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)說課稿范文-資料下載頁
2024-12-06 00:27本頁面
【正文】 氣氛，讓學(xué)生覺得輕松自然，不因為有老師聽而感到緊張，然后在教學(xué)新課中鼓勵學(xué)生都參與思考；在練習(xí)時讓學(xué)生初步學(xué)會觀察分析及推理能力的方法，同時讓學(xué)生參與討論，使課堂氣氛比較活躍；初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析推理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 三、說課堂教學(xué)程序 （一）復(fù)習(xí)鋪墊，幻燈片出示簡單的題目，讓學(xué)生很快地觀察卡片的數(shù)據(jù)，從而激勵學(xué)生積極回答，使學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識，為更好地學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)打下基礎(chǔ). ?。ǘ┬抡n 教學(xué)“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)” （1）、出示例題圖。提問：圖中的三種車分別有多少座？ （2）、“要求大巴士和小巴士一共有多少座？”怎樣列式？ ?。?）、45 35怎樣計算呢？同學(xué)們可以動手?jǐn)[一擺、撥一撥?！ W(xué)生動手操作，教師巡視，及時輔導(dǎo)。 集體交流，除此之外，還有其它的算法嗎？ （4）、教師小結(jié)：以上同學(xué)們所想出的方法，除了十個十個往后數(shù)以外，都是先把4個十和3個十合成7個十，再把7個十和五個一合成75。 在這些過程中，我不斷的出示了幻燈片，能更好的調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在有趣的圖片中學(xué)會知識。 教學(xué)“兩位數(shù)加一位數(shù)” ?。?）、“要求大巴士和小轎車一個有多少座？”怎樣列式？ ?。?）、45 3怎樣計算呢？請同學(xué)們想一想?！ ∽灾骶毩?xí)，教師巡視指導(dǎo)?！ 。?）、教師小結(jié)：以上同學(xué)們所想出的方法，除了一個一個往后數(shù)以外，都是先把5個一和3個一合成8個一，再把4個十和8個一合成48。 比較45 30和45 3的計算異同。 想想計算45 30和45 3有什么是相同的，有什么是不同的？ 教師小結(jié)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，都是先把兩位數(shù)分成幾十和幾，然后再算幾十加幾十或幾加幾?！ 。ㄈ?、全課小結(jié) 以提問的方式師生共同總結(jié)教學(xué)內(nèi)容?！ ∷?、說教學(xué)預(yù)期效果 本課是通過遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行的第一嘗試課，學(xué)生對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的熟悉度不夠，可能在上課的途中容易走神，應(yīng)該隨時注意學(xué)生的注意力。如果學(xué)生配合得當(dāng)?shù)脑?，本?jié)課的完成應(yīng)該不成問題。【《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)》說課稿范文】
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