兩位數加一位數教案-資料下載頁
2024-10-27 07:32本頁面
【正文】 ，一道是進位加法，現在就請同桌兩個小朋友互相說一說它們的計算過程。生：（交流）師：誰先來。（生說，師PPT演示，講到什么方法就點出來什么方法。）二、練習師：不進位加法和一道（進位）加法的計算，其實他們采用的算法都是差不多的，只是，進位加法比不進位加法多出了一種湊成整十數再加的方法?，F在老師請小朋友動手練一練，（黑板出示：28+35），看看誰能在規(guī)定時間內寫出最多的計算方法。[看大部分小朋友都寫出兩種方法就喊停。] 師：現在請小朋友說說，你們都用的什么方法。（板書計算過程）板書： 28+35 8 5 6 3120+30=50 28+30=58 28+2=30 8+5=13 58+5=63 30+33=63 50+13=63+ 師：（反饋）瞧，有那么多方法可以解決同一道題目，那么小朋友們，你們最喜歡用哪種方法呢？為什么呢(生：整十數加整十數，一位數加一位數的方法。因為我覺得這種方法比較簡單。師：好，那么現在拿出練習紙，看到第二題，用你喜歡的方法寫出計算過程。（小朋友做，老師巡視，看完成程度和方法。）師：（說停就停）那么現在看著大屏幕（出示多媒體），看看這些計算過程，你都找到了嗎？有跟老師上面的方法不同的小朋友舉舉手。（方法不同的投影放出，看看是否正確，不正確的話錯在哪里）三、師：剛剛已經練習了好幾道不進位加法和進位加法，那么你們覺得進位加法和不進位加法他們的區(qū)別是什么呢？讓我們一起來先來做幾道填空題，然后請小朋友說說它們的區(qū)別。55+32= 8746+11= 739+37= 76 66+18= 84 16 142生：進位加法個位上的數相加超過10，然后要向十位進一，所以算出的結果十位上的數相加之后還要加上進上來的1，而不進位加法個位上的數相加則不滿10。師：小朋友說得真好，來表揚一下。既然我們知道進位加法和不進位加法的區(qū)別，那么現在我們記住這個特點來比一比賽一賽，直接寫出計算結果，看看誰做的又對又快。看到練習紙第三題，準備，開始。（出示完題目后，核對答案?？蓪θ看饘η宜俣瓤斓男∨笥堰M行獎勵。）師：小朋友做的真胖，現在就請小朋友來解決甚或中的問題，那么現在，我們就跟著小胖他們一起去玩具店看看。你能在玩具店里讀到哪些數學信息呢？同桌之間說一說。師：看，小胖碰到的問題，（出示問題）小朋友一起來讀讀。（齊讀題目）現在請你們根據題目在練習紙的第四大題第一小題上列式計算。（寫好之后請小朋友說說，核對答案。）師：再來看小丁丁遇到的問題，先來一起讀題（預備起）?，F在請個小朋友來說說你想怎么做這道題呢？生：①先算出小丁丁買的這兩件東西的總價，然后再和他帶的錢比一比，如果計算結果大于70，那么錢不夠，小于70的話就夠。②先用70元去買當中一種玩具，看剩下來的錢剩下的錢比另一種玩具價錢少的話就不夠，多的話就夠……師：那么現在請小朋友在練習紙上寫上你們的過程。（寫好后集體核對答案）四、拓展練習師：小朋友們都做得很不錯，現在老師這邊還有幾道動腦筋的題目，請小朋友開動腦筋，怎么去完成它們?！? □□ 3□+ 2□ + 2 9 + 3□ 6 3 83 7 43五、總結師：這節(jié)課我們上了什么？（兩位數加法的練習）你有什么收獲？4
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