烏鴉喝水教學(xué)反思(1)-資料下載頁
2024-11-21 21:42本頁面
【導(dǎo)讀】《烏鴉喝水》一課內(nèi)容通俗易懂，很適合閱讀。水了”這一系列變化過程。同時(shí)，教育學(xué)生明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。因此，在教學(xué)中，我將烏鴉如何喝到水設(shè)為本課的。并不十分了不起的情緒。如果這樣，就阻礙了學(xué)生去認(rèn)真體會(huì)文本。你還會(huì)想出什么好辦法？而是與學(xué)生一起，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，去感受這只烏鴉的。子，烏鴉該怎么辦呢？請大家?guī)蜑貘f想想辦法，想到的請舉手。分鐘后，學(xué)生們紛紛舉起了小手，有的說：“用吸管吸?！毙钡瓜聛恚湍芎鹊剿??！鞍哑孔哟蚱粕喜?，就能喝到了。”學(xué)生們的辦法各種各樣，孩子們的想法總是富有創(chuàng)新意識(shí)的，才智，更讓我感受到學(xué)生們的智慧。不到位；由于時(shí)間安排欠合理，導(dǎo)致指導(dǎo)學(xué)生書寫生字匆忙進(jìn)行。
【正文】 子們的想法總是富有創(chuàng)新意識(shí)的，我想這堂課上我不僅與孩子們一起體會(huì)到了文中那個(gè)小烏鴉的聰明才智，更讓我感受到學(xué)生們的智慧。 當(dāng)然，在這一節(jié)課的教學(xué)中，還存在許多不足之處：指導(dǎo)朗讀不到位；由于時(shí)間安排欠合理，導(dǎo)致指導(dǎo)學(xué)生書寫生字匆忙進(jìn)行。
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