烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-07-26 01:28本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)能有感情的把這一段再讀一讀。2）烏鴉除了想辦法，又是怎樣做的，才喝到水呢？a、學(xué)生匯報(bào)，體會(huì)銜起來(lái)的銜。叼，b、老師想找一名同學(xué)來(lái)演示一下，再找一名同學(xué)讀課文，其他同學(xué)一邊聽(tīng)，一邊觀察水面的變化。請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)表示，水面是怎樣升高的？c、書中又用了一個(gè)什么詞呢？（出課件）你能把慢慢換成另一個(gè)詞嗎？生匯報(bào)，（出課件）你能照樣子，說(shuō)一說(shuō)嗎？（出課件）d、指名再度第四自然段四、課后延伸：烏鴉通過(guò)自己想辦法，終于喝多了水，（出課件）你喜歡這只烏鴉嗎？用一句話來(lái)夸一夸它吧？老師知道，我們的同學(xué)也想烏鴉一樣，遇到問(wèn)題，會(huì)積極地動(dòng)腦筋，想辦法。（出課件）如果瓶子的旁邊沒(méi)有石子，烏鴉會(huì)怎么辦呢？你能幫一幫小烏鴉嗎？（放倒、吸管、打碎）同學(xué)們真是樂(lè)于助人的孩子，幫小烏鴉想出了這么多喝到水的方法。誰(shuí)能有感情的再把課文讀一遍。五、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了14課烏鴉喝水，學(xué)習(xí)了烏鴉通過(guò)動(dòng)腦筋想辦法，喝多水的故事。希望你們也向小烏鴉一樣遇到困難也能想辦法解決。據(jù)科學(xué)家最新調(diào)查表明，烏鴉是鳥(niǎo)類中最聰明的動(dòng)物之一，為什么會(huì)這么說(shuō)呢，就請(qǐng)同學(xué)們課下找一下關(guān)于烏鴉的故事和資料吧！這節(jié)課就上到這里，下課
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