a的教學(xué)第２課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 06:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】上面的小符號(hào)，讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)那是什么東西？調(diào)的高低升降變化。并首先示范，然后領(lǐng)讀三遍。３.讓學(xué)生借助手勢(shì)來(lái)學(xué)習(xí)聲調(diào)，讓他們自由地讀兩分鐘。５.在學(xué)生齊讀的過(guò)程中，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并認(rèn)真地給予糾正，尤其要特別講解二聲和三聲的區(qū)別。６.在學(xué)生基本掌握四聲的升降變化后，讓學(xué)生再次齊讀、分組讀。落筆點(diǎn)要對(duì)齊，豎要寫(xiě)直，彎要寫(xiě)短，做到渾圓飽滿。這樣有利于保護(hù)自己的視力。６.在學(xué)生知道正確的坐姿后，再次讓學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)五遍a。在這首兒歌中有哪些音節(jié)含有本課學(xué)習(xí)的拼音字母a。時(shí)幫助他們解決。
【正文】 什么。 ２ .肯定學(xué)生的回答，同時(shí)范讀一遍課本上的兒歌，讓學(xué)生找一找在這首兒歌中有哪些音節(jié)含有本課學(xué)習(xí)的拼音字母 a。 ３ .領(lǐng)讀兒歌三遍。 ４ .讓學(xué)生自由地讀三分鐘。 ５ .在學(xué)生自由閱讀的過(guò)程中，全班巡視，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決。在學(xué)生完成自由閱讀后，讓全班學(xué)生齊讀一遍。
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