少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2025-11-12 06:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】潑可愛的農(nóng)村少年，理解作者對(duì)閏土的特殊感情。理解含義深刻的句。（想）出示閏土圖片，導(dǎo)入新課，板書課題《少年。（“我”是少爺，閏土是給我家做工的忙月的兒子。他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。在優(yōu)美的月夜田園景象中，通過(guò)對(duì)閏土刺猹時(shí)外貌、動(dòng)作的描寫，②“我”和閏土初次見面的情景。描寫合起來(lái)，構(gòu)成閏土的外貌特征。閏土再次相遇時(shí)，閏土的巨大變化卻讓“我”大吃一驚。我們將利用閱讀課交流讀書體會(huì)。
【正文】 1 自然段。 ②“我”和閏土初次見面的情景。這是對(duì)閏土的第二次外貌描寫：紫色的圓臉、戴小氈帽、頸套銀項(xiàng)圈、見人怕羞。這與第 1 自然段的描寫合起來(lái)，構(gòu)成閏土的外貌特征。從這里可以看出閏土是一個(gè)典型的農(nóng)家少年 。指導(dǎo)朗讀時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生用平緩的語(yǔ)氣去讀。 (2)閏土和“我”的對(duì)話部分。 這是對(duì)人物的語(yǔ)言描寫?？刹捎孟茸宰x、后分角色朗讀的方式。注意：閏土講的這些事，“我”是不知道的。所以讀閏土的話可以干脆利索，體現(xiàn)他的聰明能干；讀“我”的話時(shí)，可以讀出好奇和佩服、羨慕的語(yǔ)氣。 教師小結(jié)：作者是抓住了少年閏土的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等去刻畫人物特點(diǎn)的，通過(guò)這幾方面的描寫，一個(gè)天真活潑、機(jī)智勇敢、見多識(shí)廣的農(nóng)家少年形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。 四、再讀全文，拓展延伸 讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課文，體會(huì)閏土和“我”的交往過(guò)程 ，想象少年閏土的形象。 師：同學(xué)們，“我”和少年閏土盡管家境不同，一個(gè)是富家子弟，一個(gè)是窮苦孩子，卻結(jié)下了純真的友誼。然而，三十年后，“我”和閏土再次相遇時(shí)，閏土的巨大變化卻讓“我”大吃一驚。他發(fā)生了怎樣的變化呢？歷盡三十年的滄桑之后，“我們”還是那么親密無(wú)間嗎？如果想知道，請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，相信你會(huì)有更大的收獲。我們將利用閱讀課交流讀書體會(huì)。
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