少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《少年閏土》是九年義務(wù)人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第17課。這篇課文選自魯迅先生的短篇小。程，刻畫了一位天真可愛(ài)、知識(shí)豐富、聰明能干的農(nóng)村少年形象。中聯(lián)系上下文和自身積累，體會(huì)文章中詞句的意思和表達(dá)效果，體會(huì)文章的思想感情。依據(jù)新課標(biāo)要求，課文，背誦第一自然段。提高閱讀速度；培養(yǎng)進(jìn)行探。我從復(fù)習(xí)閏土的外貌特點(diǎn)入手，通過(guò)學(xué)生的復(fù)述，喚起他們已經(jīng)有的對(duì)閏。在學(xué)生感知了課文整體后，我讓他們反復(fù)讀課文，找出最值得研究的詞語(yǔ)、至標(biāo)點(diǎn)，小組討論交流。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“在當(dāng)時(shí)社會(huì)，你選擇做閏土還是“我”進(jìn)行辯論，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。介紹《故鄉(xiāng)》，鼓勵(lì)讀魯迅的書籍。
【正文】 見(jiàn) ____________；看不見(jiàn) ______________；看不見(jiàn)_______________，只看見(jiàn) _____________，就像 _____________的井底之蛙。 討論交流，認(rèn)識(shí)：只有接觸社會(huì)，經(jīng)常參加實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)這個(gè)大課堂李不斷地豐富自己的知識(shí)，才能使自己變得更聰明能干。 四、討論爭(zhēng)辯，加深理解。 引導(dǎo)學(xué)生圍繞“在當(dāng)時(shí)社會(huì)，你選擇做閏土還是“我”進(jìn)行辯論，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。 五、拓展閱讀，課外延伸 后來(lái)，閏土走了，那么“我”和閏土所建立起來(lái)的友誼還能持續(xù)下去嗎？“我”和他 還會(huì)見(jiàn)面嗎？會(huì)的，確實(shí)見(jiàn)面了，在三十年后。 出示： 一眼就認(rèn)出走進(jìn)來(lái)的人，灰黃的皮膚，尖長(zhǎng)的臉，又腫又紅的眼睛配著一張毫無(wú)生氣的臉，他就是閏土。 想不想知道閏土變化的原因，課外去讀一讀小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。介紹《故鄉(xiāng)》，鼓勵(lì)讀魯迅的書籍。 板書設(shè)計(jì)： 17． 少年閏土 雪地 捕鳥 聰明能干 海邊 撿貝 聰明能干 瓜地 刺猹 機(jī) 智勇敢 沙地 看跳魚兒 知識(shí)豐富
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