02、搭一搭一教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 06:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想像能力。方體的相對(duì)位置。3．學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展與同伴合作的意識(shí)，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。同學(xué)們，我們先來(lái)做一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家根據(jù)老師的口令行動(dòng)起來(lái)，老師請(qǐng)兩位同學(xué)在講臺(tái)。請(qǐng)你摸自己的左耳朵，摸右腿，摸左眼睛，摸右肩。請(qǐng)你用左手指前面，指下面，指后面，指左面……說(shuō)得好，他們正在為我們蓋新的教學(xué)樓。半年以后，我們就可以搬進(jìn)寬敞明亮的新教學(xué)樓了。對(duì)，要由設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)好大樓的圖紙，比如。老師的意思，搭出符合要求的房子來(lái)。(要注意每完成一步都要及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻糾正。同學(xué)們，你們搭的和唐老師設(shè)計(jì)的完全相同，大家都很棒，理解了我這個(gè)設(shè)計(jì)師的意思。家都是非常合格的建筑工人。換角色，練一練。(教師注意指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并要注意發(fā)現(xiàn)典型的設(shè)計(jì)方案。邊提問(wèn)題，一邊搭一搭。假如你是老師，你還想和大家說(shuō)些什么?
【正文】 子，我們請(qǐng)建筑工人一邊提問(wèn)題，一邊搭一搭。 同桌兩個(gè)人合作，一個(gè)人做設(shè)計(jì)師，先自己搭出一棟房子，然后建筑工人用盡量少的指令提問(wèn)設(shè)計(jì)師，根據(jù)他的回答搭出房子來(lái)。同桌互換角色練習(xí)。 (教師注意指導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 ) 4．誰(shuí)想知道別人的大樓是怎樣搭的 ?請(qǐng)你上講臺(tái)，提問(wèn)你想知道的同學(xué)，我們大家一起搭，看是否能夠搭出和他設(shè)計(jì)的一樣的房子。 (四 )活動(dòng)四：根據(jù)指令用長(zhǎng)方體、正方體、 球搭立體圖形 1．同學(xué)們，我們不僅帶來(lái)了 4 個(gè)正方體，還帶來(lái)了一些長(zhǎng)方體和球，我們可以用這些物體來(lái)搭一搭。下面聽(tīng)老師說(shuō)，大家搭： 先放三個(gè)正方體，正方體的前面放一個(gè)球，長(zhǎng)方體放在三個(gè)正方體的上面。 2．請(qǐng)同桌兩人合作，完成這個(gè)活動(dòng)。 總結(jié)：你今天學(xué)到了什么 ?假如你是老師，你還想和大家說(shuō)些什么 ?
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