搭支架教學設計-資料下載頁
2024-10-28 13:11本頁面
【正文】 形結構不容易變形。教學重、難點：重點：知道不同形狀的結構穩(wěn)固性不同。難點：搭建承受力大的高塔。教學時間：1教學準備：吸管若干、透明膠帶、小剪刀教學過程：一、導入設計：蜘蛛網、自行車、起重臂、埃菲爾鐵塔等，請學生觀察：這幾幅圖在結構上有什么共同點？：他們都是支架，三角形的結構在其中。二、認識三角形結構的穩(wěn)固性特點：生活中除了三角形還有哪些常見圖形？（四邊形、五邊形、六邊形、梯形、圓形等）：在你們實驗過程中，你來發(fā)現(xiàn)那種形狀不易變形，最穩(wěn)固？而且用料最少？：制作三角形、正方形、五邊形、六邊形支架，用力往兩邊拉拽（教師出示已經做好的三角形、四邊形、五邊形、梯形等）。a師指導制作各種形狀，強調要做到同學協(xié)作共同完成。b小組合作比較各種形狀的穩(wěn)定性和承受能力。c 小組匯報試驗結果。：通常，結構由支架構成，三角形支架最穩(wěn)固、結實，所用材料也最少。不穩(wěn)定的結構，可以通過架梁的方式增加其三角形結構，使它變得穩(wěn)定。：你能使你們做的其它支架變得穩(wěn)定嗎？三、搭高塔，并交流可行性；計算高塔所需的材料數(shù)量。，其他小組同學可以提出修改意見。：我們要完成這項建設應該注意什么？，歸納：（材料員、操作員、膠帶提供員、情報員、協(xié)助員）b．團結協(xié)作，各盡職責。四、展示高塔，評價。五、板書設計搭 支 架：都是支架，都有三角形。：三角形，正方形，五邊形，六邊形支架。：穩(wěn)固、結實、不易變形，用料最少。第五篇：《搭支架》教學設計 《搭支架》教案教學目標： 過程與方法：學會用三角形增大支架牢固程度的方法，會設計和制作立體支架。知識與技能：知道不同的形狀結構，穩(wěn)固性不同，知道三角形結構不容易變形。情感態(tài)度價值觀：體驗自主設計、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣，意識到小組合作的重要性。教學重點：知道不同的形狀的結構穩(wěn)固性不同。教學難點：搭建承受力大的高塔。教具準備：有三角形支架的物體、報紙條、塑料管、游戲棒、木筷、膠帶、細線等。教學過程：一、導入新課教師舉起吸管搭的三角形、四邊形、五邊形提問：這是什么？ 學生回答：三角形、四邊形、五邊形。同學們，它們還有另外的一個名字，你們想不想知道？ 它們叫做支架。這個叫做三角形支架，這個叫做四邊形支架，這個叫做五邊形支架……，這樣的支架大家會不會搭？所有今天我們就一起來搭支架。（板書課題：搭支架）二、搭建平面支架老師出示不同形狀的平面支架，讓學生猜哪種形狀的支架最穩(wěn)固。請大家利用手中的吸管或報紙片搭建一種平面支架，如三角形，正方形，五邊形，六邊形等。學生動手操作。請組內同學將各種形狀的支架往兩邊拉，研究哪種形狀不變形、最穩(wěn)固。學生動手操作并匯報交流。談話：對于容易變形的支架，請學生想辦法，使它變的穩(wěn)定牢固。學生動手操作，交流本組的方法并分析其中的道理。小結：三角形支架最穩(wěn)定牢固，所用材料也最少。對于不穩(wěn)定的結構，可以通過增加其三角形結構，使它變得穩(wěn)定牢固。三、設計并搭建立體支架談話：同學們，將三角形支架、四邊形支架、五邊形支架組合在一起會是什么？（一個立體支架）你們能用盡量少的材料搭一個又高又穩(wěn)固的立體支架嗎？ 在搭建前，我們要先干什么呢？學生討論回答并分組設計草圖。學生動手搭建立體支架，教師巡視參與其中，并及時進行指導。談話：我看同學們動手搭建高塔的熱情非常高，但由于時間關系，我們就到這里。下面請那個小組上來匯報并展示你們的作品？學生交流，教師及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并作出評價。教師小結：一個不穩(wěn)定的高塔，可以增加其三角形支架，使它變得穩(wěn)定。四、拓展提問：其實我們日常生活中廣泛應用了三角形穩(wěn)定牢固的特性，平時你們發(fā)現(xiàn)哪些地方用到三角形的支架？學生回答。剛才同學們說的高壓線塔，電視塔等為什么那么牢固又能承受巨大的重量？（它們中有許許多多的三角形，而三角形是穩(wěn)定牢固的。）同學們，通過今天的學習你們有什么收獲？今天我們就學習到這里。搭建立體支架沒有完成的小組課后繼續(xù)完成你們的作品。
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