搭支架教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-28 13:11本頁面
【正文】 生搭建高塔活動。二、學(xué)生搭建高塔談話：高塔草圖完成后，我們就可以選擇材料、選擇合適的連接方法進(jìn)行搭高塔。第二課時一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了搭平面支架的活動，知道了三角形的支架穩(wěn)固性好，并且進(jìn)行了搭高塔的設(shè)計(jì)工作，今天我們將一起來完成高塔的搭建，比較哪些小組搭的高塔既堅(jiān)固又美觀。下節(jié)課我們就按照這個步驟來搭高塔，并測試高塔的性能，今天的課就上到這里。三、搭高塔談話：同學(xué)們，艾菲爾鐵塔高聳直立、非常壯觀，引來各國游客前去參觀，你們也想搭一座這樣的高塔嗎？提問：搭高塔前首先要做什么工作呢？（設(shè)計(jì)草圖）學(xué)生設(shè)計(jì)、并全班展示。⑼小結(jié)：三角形的穩(wěn)定性比較好。⑺提問：你能使這些容易變形的支架也穩(wěn)固嗎？【評析】學(xué)生通過對支架搖一搖、晃一晃后，初步發(fā)現(xiàn)三角形支架不容易變形，這里安排學(xué)生把容易變形的支架進(jìn)行加固，進(jìn)一步證明三角形支架的穩(wěn)定性，加深了學(xué)生的理解。⑷學(xué)生動手搭支架。⑶教師補(bǔ)充介紹連接方法：一字連接法、十字連接法、七字連接法等。⑴談話：下面我們就用桌上的塑料管來搭支架，各組同學(xué)相互合作搭出各種不同形狀的支架，比較哪種形狀的支架最穩(wěn)固。（出示課題）【評析】這里我選擇世界近代建筑工程史上的杰出代表——艾菲爾鐵塔來導(dǎo)入本課，一方面可以讓學(xué)生欣賞艾菲爾鐵塔的雄偉高大，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力；另一方面，艾菲爾鐵塔的結(jié)構(gòu)是極具代表性的，能引起學(xué)生對三角形結(jié)構(gòu)的研究。提問：關(guān)于它的結(jié)構(gòu)，你們有什么問題嗎？學(xué)生提出問題。教師介紹：艾菲爾鐵塔建于1889年，由建筑師艾菲爾所設(shè)計(jì)，全塔高307米，是巴黎及法國的標(biāo)志。情感、態(tài)度與價值觀● 體驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣；● 意識到小組合作的重要性。本課的教學(xué)目標(biāo)是：過程與方法● 能夠提出生產(chǎn)生活中與結(jié)構(gòu)有關(guān)系的問題，并設(shè)法解釋；● 初步學(xué)會搭支架的方法。第四部分是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，解釋周圍常見建筑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。第二部分是組織學(xué)生動手搭建各種平面支架，如三角形、長方形、梯形、五邊形、六邊形等，通過動手搖一搖，晃一晃，比較哪種形狀的支架最穩(wěn)固，從而使學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形的支架不容易變形、最穩(wěn)固。（六）板書設(shè)計(jì)搭 支 架不易變形三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)固用料少第三篇：《搭支架》教學(xué)設(shè)計(jì)《搭支架》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)資源開發(fā)本課通過指導(dǎo)學(xué)生探究不同形狀的支架穩(wěn)固程度不同，三角形結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、結(jié)實(shí)、所用材料最少；正方形和六邊形結(jié)構(gòu)可以在中間加上橫粱，構(gòu)成三角形，增加它的牢固程度；向?qū)W生滲透淺顯的結(jié)構(gòu)力學(xué)知識，使學(xué)生能夠解釋各種建筑結(jié)構(gòu)的道理。：不論是平面的，還是立體的只有三角形支架最穩(wěn)固、最結(jié)實(shí)、最不容易變形。（教師巡視。讓我們再來仔細(xì)地看一看塔的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在大家知道了這么多年來艾菲爾鐵塔直立不倒的奧秘了吧！(四)搭建立體支架：那大家想不想現(xiàn)在就動手親自搭一座高塔呢？（提示：動手之前要動腦，設(shè)計(jì)一個高塔的模型，可以利用已經(jīng)加固好的平面支架，想好了就開始動手。（三）了解三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：其實(shí)設(shè)計(jì)師們早就將三角形的特性廣泛地應(yīng)用到了我們的生活中了，大家能舉幾個例子嗎？：（課件展示）思考：這些物體為什么既穩(wěn)固又能承受重量呢？。全班交流：同學(xué)們，把你們加固好的支架舉起來，哪個同學(xué)愿意跟大家說說。）怎么連接呢？（溫馨提示：不要扎到手）。（要求：看哪個組最先搭好這幾種支架，看哪個組有更多的發(fā)現(xiàn)。（板書：支架）：三角形支架、四邊形支架、：在這幾種支架中，大家覺得哪種形狀的支架不容易變形、最穩(wěn)固？。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件 演示教具（三角形 四邊形 五邊形 六邊形）分組材料：塑料吸管 大頭針 剪刀五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景 提出問題 。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)踐認(rèn)識三角形結(jié)構(gòu)不容易變形、最穩(wěn)定、用材少的特點(diǎn)。通過搭建穩(wěn)固支架的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性思維能力。這是老師自己搭的小塔，我們大家可以利用這節(jié)課所學(xué)的知識，來搭建一座穩(wěn)固而美觀的高塔，大家想嘗試嗎？第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《搭支架》五年級科學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1